Question

阅读下列材料：

材料一　武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。——《史记·周本纪》

材料二　天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。——《孟子·告子》

幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……——《史记·周本纪》

材料三　平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》

请完成：

（1）上述材料所述的政治制度是____________。推行这一制度的目的是_________________。

（2）根据材料说明在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人？结合材料及所学知识分析这些人受封诸侯对周王有哪些义务？

（3）材料二、三分别说明了什么？

Answer

（1）分封制 巩固西周国家政权

（2）王族、功臣和先代贵族。服从周王命令，向周王贡献财物，派兵随同周王作战等。

（3）材料三说明当时诸侯尚能服从周王。材料四说明分封制遭到破坏。

【解析】材料一是分封制，其目的是维护西周的统治，由材料看出，分封的主要对象是王族，此外还有功臣和先代贵族。材料二说明周王对诸侯的控制以及诸侯服从周王命令、派兵随同周王作战的义务。材料三体现了分封制的破坏。然后结合所学知识按问回答即可。