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(10分) 材料一 “人是万物的尺度。” ——普罗塔哥拉 材料二 (中世纪)天主...

(10分)

材料一 “人是万物的尺度。”   

——普罗塔哥拉

材料二 (中世纪)天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化,它是当时唯一的意识形态,

天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔,钳制着

人们的一切活动。 

——《历史必修三教是教学用书》(岳麓书社版)

材料三  莎士比亚《哈姆雷特》台词:“人是……宇宙的精华!万物的灵长!”

材料四 “……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督的正道”。

——《路德选集》

材料五 “我不同意你说的每一个字,但我愿意誓死捍卫你说话的权利”。

——伏尔泰

请结合上述材料,概述西方人文主义思想发展的简要历程。

 

 

古希腊先哲从实际出发,以人为本,洞察宇宙,探索人生,他们的思想主张是西方 人文主义思想的起源。(2分)    古希腊、古罗马文明之后,封建神学统治西方近千年,个人意识惨遭压制,人成了上帝 的羔羊,人文主义思想几近湮灭。(2分)    文艺复兴中的思想巨人,以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败,肯定人的价值和尊 严,提倡追求自由和幸福,解放了人们的思想,“人文主义”旗帜高高飘扬。(2分)    宗教改革中“因信称义”“先定论”,否定了教皇的绝对权威,是人获得精神上的自由和 灵魂得救的自主权,人文主义思想得到进一步弘扬。(2分)    启蒙运动思想家高举理性的旗帜,批判宗教迷信、封建制度和一切不合理的现象,强调 人的尊严,追求自由平等、主张人权神圣不可侵犯,人文主义思想达到新的高度。(2分) (中心意思表达出即可得分,不拘泥于本文) 【解析】本题主要考查西方人文主义思想发展的历程。根据材料从古希腊先哲、古希腊、古 罗马文明之后、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动这几个方面来概况它的历程。要概况不要具 体事实的罗列。
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考点分析:
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“月亮既不会掉下来,也不会离去,那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”

说这句话的科学家是

A. 牛顿      B.波义耳     C.拉瓦锡    D. 哥白尼

 

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毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用主要体现在

①指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国

②指导中国人民取得了社会主义革命的胜利,确立了社会主义制度

③指导中国人民推翻了封建帝制

④指导中国人民进行社会主义建设的探索,并取得了重大的成就。

A.①②④    B.①②③      C.②③④    D.①③

 

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图中“星星之火,可以燎原”这一论断的准确内涵是

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.建立农村革命根据地,以夺取全国革命胜利

B.建立抗日根据地,以夺取抗日战争的胜利

C.开辟解放区,以夺取解放战争在全国的胜利

D.开展土地革命,发动广大农民参加革命

 

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1922年,孙中山说:“中华民国就像我的孩子,他现在有淹死的危险。……我向

英国和美国求救。他们站在岸上嘲笑我。”为改变这种现状,他其后的努力有

①实现国共合作      

②领导北伐战争    

③提出“新三民主义” 

④确定“三大政策”  

⑤颁布《临时约法》

A.①②③④       B.②③④       C.①③④     D.①②③④⑤

 

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有人认为:“从实力来讲,孙中山比起洪秀全来,相差不知几千万里,而偌大的

清帝国不亡于洪、杨(秀清),却被孙文的几个口号叫垮了,何哉?主题使然也。孙中山把

主题摸对了,几颗‘炸弹’一丢,满清帝国就土崩瓦解了。”你认为文中的“主题”应该是

A.以暴力革命推翻清朝反动统治,重建汉族政权  

B.以暴力革命推翻清朝和帝国主义的反动统治

C.以暴力革命推翻清朝反动统治,建立民主共和国

D.满足农民的土地要求,使之与民族资产阶级一起革命

 

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