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古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一名谚:“中国人的头,阿拉伯人的...

古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”结合古代科技史对此理解不正确的是

A.中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就

B.阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用

C.欧洲人善于使用但不会创新技术

D.欧洲人吸收和借鉴中国科技成就,并将之用于生产与社会实践

 

C 【解析】 试题分析:本题以一句谚语作为命题的切入点,考查学生的分析和理解能力。“中国人的头”指的是中国人的勤劳智慧创造了世界领先的科技,其中典型代表是四大发明;“阿拉伯人的口”是指阿拉伯人在东西方文化交流重启了桥梁的作用;“法兰西人的手”是指欧洲人吸收和借鉴中国科技成就,并将其用于生产与社会实践。C项说法不符合史实,故选C 考点:中国古代的科技
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考点分析:
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“圣人不责人之必能,是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张?

A.朱熹       B.李贽        C.陆九渊         D.黄宗羲

 

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中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论,甲方批评乙方做学问“支离”,乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中,属于当时甲方代表人物主要观点

的是

A.格物致知    B.发明本心    

C.知行合一    D.万物皆只是一个天理

 

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“己所不欲,勿施于人”。”这一主张属于

A.儒家“仁爱”思想          B.墨家“兼爱”思想

C.儒家“礼治”思想          D.墨家“非攻”思想

 

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有人认为,中国古代君主专制理论由先秦法家奠定,经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是

A.荀子、董仲舒                 B.荀子、孟子

C.商鞅、孟子                   D.韩非子、董仲舒

 

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阅读下列材料(8分)

材料一  变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。

请回答:

材料一中的作者代表了中国哪一派别的政治主张?为实现其“变官制”的政治理想,该顶派别提出怎样的政治主张?(2分)

材料二 “西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切黑暗。”   

——《〈新青年〉罪案之答辩书》

(2)材料二的“两位先生”是指什么?依据材料二和教材知识,概括新文化运动的具体内容。(4分)

(3)据上述材料和教材知识,中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程?(2分)

 

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