20世纪初，美国华尔街开始流行一个段子。老师问学生：是谁创造了世界？学生回答：是上帝在公元前4004年创造了世界，但在1901年，世界又被摩根先生（美国著名财团的创始人）重组了一回。对该材料最准确的理解是
A.反映了上帝“创世说” B.肯定了摩根先生的功绩
C.强调了美国的世界地位 D.体现了大企业时代资本的深刻影响
有人认为：工厂工人的薪资只要能维持其生计即可，如果工资够过高，工人生活改善，就会多生小孩，人口随之增加；如此一来，劳动力便增加，工资随之下降，甚至低于先前水准。我们应如何理解这种说法？
A.反映出十九世纪英国资本家的态度 B.代表法国大革命前夕保守派的观点
C. 反映出中古时期行会对工资的看法 D.代表二十世纪初俄国共产党的主张
某学者在其著作《西方民主史》中写道：“对于19世纪以来的世界民主进程中的成功或不成功的后来者来说，英国方式使人羡慕，美国方式使人向往，而法国方式令人效法。往往是英国方式并不成功，便想起了法国方式。”下列各国民主进程的发展符合作者所说的“后来者”的是
A．19世纪60、70年代的德国 B．十月革命后的俄国
C．19世纪末20世纪初的中国 D．19世纪末的日本
下图的蓝鹰是罗斯福新政的经典标志，它附带的座右铭是：“NRA一一WE DO OUR PART(意思是：我们尽自己的本分。”胡佛说“这简直是法西斯！”你认为这个标志的内涵是指
A.国家出台的财政金融政策
B.“以工代赈”的社会福利政策
C.政府有关农业生产方面的规定
D.工业复兴法中有关工商业公平经营的实施法则
约翰·巴克勒在《西方社会史》一书中指出：“（‘二战’后）西方取得了前所未有的真正意义上的政治民主，而经济的进步又加快了正在进行的社会与文化变革的步伐。因此，这个源于西方社会对二元革命执着的追求的伟大承诺，终于在战后时期那光辉的成就中得以实现，它出现于18世纪后期的法国和英国，它暂时消除了大萧条带来的痛苦和纳粹极权主义带来的恐惧”。材料中的“二元革命”是指
A．文艺复兴和启蒙运动 B．启蒙运动和英国资产阶级革命
C．法国大革命和英国工业革命 D．启蒙运动和法国大革命
以下为有关人与神关系的三段资料。
资料一：世人因为神赐的灵魂，才能领略神创造的世界；人的全部生命经历都需通过信仰的解释，才能显示意义。资料二：人无法自己挣得拯救，上帝自动将拯救赐予信仰他的人；人只有对上帝负责，才能自由体验上帝的恩宠。资料三：个人是独特、理性和有创造性的；每个人的特性都是神赐，但每个人充分发挥自己特长才是对神的最高尊崇。
这三段资料分别来自不同时期的作者，他们依次是
A.中世纪基督徒、路德教徒、人文主义者 B.人文主义者、中世纪基督徒、路德教徒
C.路德教徒、中世纪基督徒、人文主义者 D.路德教徒、人文主义者、中世纪基督徒
