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(15分)儒家思想是我国传统文化的主流思想。它既是中国人民和中华民族宝贵的精神财...

(15分)儒家思想是我国传统文化的主流思想。它既是中国人民和中华民族宝贵的精神财富,也是世界文明的重要组成部分。请回答:

(1)孔子创立儒家学说的核心是什么?(1分)

(2)汉武帝时期是如何大力推行儒家思想的?(4分)

(3)在北宋、明代时期对儒学的发展作出贡献的历史人物有哪些?他们的学说分别被称为什么?(4分)

(4)明清之际儒学发生了巨大变化,请你列举明清之际的三大进步思想家,及其他们对儒学如何批判的?(6分)

 

(1)“仁”的学说。(1分) (2) 以儒学为选官标准;规定儒家经典为教科书,让儒家垄断教育;设立太学,提高儒学的地位;建立地方教育系统,让儒学在民间处于独尊地位。(4分) (3)北宋:二程。程朱理学(理学)(2分)明朝:王阳明。陆王心学(心学)(2分) (4)黄宗羲,批判君主专制天下之大害。顾炎武,倡导经世致用,到实践中寻真知。王夫之,宣扬唯物主义思想。(例举三个人物3分,例举其观点3分,共6分) 【解析】 试题分析:此题是简答题,比较简单,多是依据教材知识进行作答。(1)孔子创立儒家学说的核心是仁和礼;(2)汉武帝时期推行儒家教育的手段:以儒学为选官标准;规定儒家经典为教科书,让儒家垄断教育;设立太学,提高儒学的地位;建立地方教育系统,让儒学在民间处于独尊地位。可以依据教材知识概括作答。(3)此题实际考的是宋明理学的基本内容。北宋主要是程朱理学,明代主要是陆王心学。(4)此题也是考查的基本知识,考生可依据教材知识作答。 考点:儒家思想的发展历程
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考点分析:
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(11分)阅读下列材料:

材料一   政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

材料二   自由仅仅是,一个人能够做他应该做的事情,而不被强迫做他不应该做的事情。                                       

——孟德斯鸠

材料三   难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。……我不同你说的每一个字,但我愿誓死捍卫你说话的权利。

——《伏尔泰语录》

材料四   人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。

——卢梭《社会契约论》

请回答:

(1)归纳材料一的核心思想,并指出这一思想的历史影响。(3分)

(2)材料二、三体现了什么思想?有何进步意义?(2分)

(3)据材料四,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?(4分)

(4)在“自由”这个问题上,材料三与材料一、四各侧重什么?(2分)

 

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(10分).阅读下列材料:

材料1:朱熹说:“所谓天理,复是何物?仁、义、礼、智岂不是天理?君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理?”“一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理”。

材料2:“心之本体,原是个天理,原无非理;良知是天理之昭明灵觉处,故良知即天理。”

 “知是心之本体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知弟,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”

——王守仁《传习录》

材料3:王阳明同朋友在郊外观赏风景时,朋友指着山中开花的树问:“你说天下无心外之物,山中树上的花自开自落,同我心有何相关?”王阳明答道:“你不来看此花时,此花与你的心同归于寂;你来看此花时,此花颜色一时明白过来,就说明此花不在你的心外。”王阳明曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱,由此他认识到“破山中贼易,破心中贼难”“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。

请回答:

 (1)材料1反映了朱熹怎样的观点?在朱熹看来,认识事物的根本目的是什么?(2分)

 (2)材料2反映了王阳明怎样的观点?材料3中王阳明对“花”与“人心”关系的解释,反映了他怎样的哲学观点?王阳明思想的突出特点是什么?(4分)

 (3)结合材料和所学知识归纳程朱理学与陆王心学有何主要 相同之处?(2分)

 

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《汉书》载“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科……者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣……古之王者明于此,是故南面而治天下”。以下关于这一主张评述正确的是

A.时代迫切需要一种为统一天下作出理论解释的学术思想

B.强调通过强制的途径,规范社会

C.该主张被采纳后,导致儒家之外的思想遭到了禁绝

D.主张大一统,强调依法治天下

 

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“没有人愿意用抽签的方法雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”苏格拉底的上述观点反映他

A.反对直接民主制度                 B.要求哲学家管理国家

C.赞扬君主专制制度                 D.用人要做到人尽其才

 

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无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是   

甲:“亲吾父以及人之父,以及天下人之父”,要“视天下为一家,中国犹一人。”

乙:“工、商皆民生之本。”“天下为主,君为客。”

丙:“邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。”

丁:“保天下者,匹夫之贱,与有责焉。”

A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲

B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲

C.王夫之、程颢、王阳明、顾炎武

D.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武

 

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