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阅读下列材料:(20分) 材料一 10世纪至19世纪中对中西科技成就简表 时间 ...

阅读下列材料:(20分)

材料一 10世纪至19世纪中对中西科技成就简表

时间

欧洲

时间

中国

10-15世纪

远洋航海技术

明前期

印刷术、指南针和火药的划时化发展远洋航海技术

16世纪

哥白尼太阳中心说

明中期

李时珍《本草纲目》

17世纪

伽利略天文望远镜

哈维血液循环学说

波义耳近代化学

笛卡尔解析几何

牛顿力学体系

明后期

余光启《农政全书》

徐霞客《徐霞客游记》

宋应星《天工开物》

18至19世纪中叶

瓦物蒸汽机

法拉第电磁感应原理

细胞学说

分子-原子结构学说

进化论

 

材料二  恩格斯指出,工业的巨大发展为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、实验手段和工具,“真正有系统的实验科学,这时候才第一次成为可能”。(《自然辩证法》)

恩格斯还认为,“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。”(《致瓦·特尔吉乌斯》

材料三  清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务,而工贾皆其木也”,“市肆之中多一工作之人,即田亩之中少一耕稼之人。”(〈清世宗实录〉)

(1)根据材料,说明在10至19世纪中叶,与欧洲相比,中国科技水平所处的地位发生了什么变化。根据材料一、二并结合所学知识,概括指出16至19世纪中叶中西方科技的根本性差异。(3分)

(2)根据材料二与所学知识,从经济、政治、思想文化三个方面,分析欧洲近代科技迅速发展的原因。(6分)

(3)根据材料二、三与所学知识,分析清代(鸦片战争前)中国科技发展停滞的原因。(8分)

(4)简述从中西方科技发展变化的历史中得到的启示。(3分)

 

(1)从领先转为落后。(1分)欧洲是近代科学,中国是传统科技。(2分) (2)资本主义工商业的成长刺激了对技术的要求,并为技术的发展提供物质基础;资产阶级革命为资本主义的发展和科技进步开辟了道路;人文主义和理性精神解放了思想,推动近代科技迅速发展。(6分)(如答出其他原因,言之有理,酌情给分) (3)君主专制统治维系腐朽统治;重农抑商、闭关政策阻碍资本主义萌芽的发展;自然经济不能提供近代科技发展的物质基础;文化专制政策(或崇尚理学、八股取士、文字狱等)禁锢思想,摧残人才,阻碍科技进步。(8分)(如答出其他原因,言之有理,酌情给分) (4)评分说明:围绕生产力发展、政治经济变革、思想解放与科技发展的关系等任一角度回答,凡言之有理,酌情给分。(3分) 【解析】 试题分析:(1)从图表的信息中可以看出欧洲近代科技成就越来越多,而中国却是由较少发展到清代后没有发展,可知西方科技逐渐超越中国;当然从材料的内容中可以归纳出二者的根本差异,即西方是以自然科学为主的近代科学而中国则是沿袭传统以服务农业生产为中心的传统科学。⑵题目要求从政治,经济,思想方面找出近代西方科技迅速发展的原因,材料二中已有经济原因的提示,政治和思想方面的原因须要结合教材所学的知识回答。⑶题目要求回答近代中国科技发展停滞的原因,根据材料二可知工业革命推动了科技革命的巨大进步,对比找出中国的自然经济不利于科技发展,材料三更直接点明重农抑商政策不利于中国古代的科技进步,再结合所学知识回答政治方面的因素即可。⑷综合上述材料,可以得出推动科技发展的多方面因素,亦可找出不利于科技发展进步的因素。 考点: 中国与西方科技的发展
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考点分析:
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阅读下列材料(15分)

材料一 “此人是谁,老师?”我这样说道,“烧在他身上的火焰也更红。”他回答我说:“你若是愿意我领你沿着横亘在更低处的那道堤岸走下去,你就可以听到他亲口说明他本人和他的罪孽。”-----我开始说道:“啊!可悲的灵魂!难道你这么早就厌腻了已得的财富?而你过去为了发财,曾不怕把那佳人骗娶到手,随后却又把她变卖玷污! 你像根木桩,上下颠倒,插在地里,不管你是谁,你若能说话,就请开尊口。”那鬼魂(指教皇尼可洛三世)把双脚一齐扭动了一下;随后又叹了一口气,用哭泣的声音对我说:“---你该知道,我生前曾身着尊贵的法衣。我确实是母熊的儿子,我是如此贪婪成性,想让小熊们也能青云直上,在人世我把钱财放进口袋,在这里则是把我自己打入恶囊。在我的脚下,还有其他人(指教士、主教)被拖进,他们被一个压一个地平放在岩石的夹缝,因为他们在我之前犯有买卖圣职的恶行。”

——《神曲-地狱篇》

材料二  郡主(绮思梦达)冲破封建门第观念,与仆人相恋,事情败露后,父亲暴跳如雷,将仆人关入地牢,痛骂女儿不顾       身份,竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈,并愤然驳斥父亲:“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准。”          

——《十日谈》

请回答:

(1)材料一的作者是谁?他反映了什么问题?指出作者的思想倾向。(3分)

(2)材料二的作者是谁?他歌颂了绮思梦达的什么精神?(3分)

(3)结合材料与所学的知识,分析《十日谈》为什么又被称为“人曲”?(3分)

材料三  很显然,当钱币投入钱柜中“丁当”作响的时候,增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷之是否有效,完全只能以上帝的意旨为转移。每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔罪,就是不购买赎罪券,也同样可以得到赦罪或全部免罚。这种对赎罪券的荒谬宣传,使得那些纵有学问的人,对于保持大家对教皇的尊敬,也确实感到困难,对于俗人的怀疑和非难更难以解答。例如:既然教皇为了募捐修筑教堂这样一件极不重要的事情而解救了无数的灵魂,那么他何以不为神圣的慈悲以及解救灵魂的最高需要,而索性将一切灵魂都解脱,使炼狱中不留一人呢?

—— 《九十五条论纲》

(4)材料三的作者是谁?1517年他领导了一场什么运动? (2分)

(5)材料三的作者对赎罪券及教皇的看法是什么?(4分)

 

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阅读下列材料:(15分)

材料一 “民为邦本,本固邦宁。”(《古文尚书》。)“民为君之本。”

——《谷梁传》

材料二  “自古及今,未有穷其下而无危者也。”   

——(《荀子》

“民乏财用,不亡何待?”            

——《国语》

材料三   “左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之,见贤焉,然后用之。”

——《孟子》

材料四 (执政者须)“言必信,行必果。”         

——《荀子》

“自古皆有死,民无信不立。”             

——《论语》

材料五  顾炎武推崇议论朝政的风气,要求以强大的社会舆论来监督制约当权者,以“众治”代替“独治”。黄宗羲进一步提出用“天下之法”取代“桎梏天下人之手足的”的“一家之法”,以约束帝王的“人治”。

——岳麓版《文化发展历程》

回答:

(1)材料一反映了怎样的思想理念?根据材料二、三、四简述该理念的内容。这一理念有何现实意义? (9分)

(2)上述理念在明清时期被进步思想家继承并发展,试结合所学知识举一例说明并作简要评价。(6分)

 

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“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现:

A.促进了人类的思想解放,标志科学时代的开始   

B.使人类彻底摆脱了神学的影响,为唯物主义哲学奠定基础

C.推动了物理学和天文学的发展                 

D.使人类开始关注现实世界

 

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从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的影响来看,科学技术进步对社会发展的作用是:

①社会生产力大幅度提高

②社会结构和世界形势因此改变

③人类的生活更加丰富多彩

④资本主义经济危机周期性出现

A. ①②③④     B. ①②③    C. ②③④    D. ①②④

 

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欧洲启蒙运动较之文艺复兴运动,其最突出的特色在于:

A.它是欧洲第二次思想解放运动

B.它重视人的价值,崇尚人性,成为资产阶级反封建、反神学世界观的思想武器

C.它理性批判专制主义,教权主义,宣扬和追求政治民主、权利平等和个人自由

D.它促使自然科学的产生和发展

 

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