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在日本和朝鲜的中国文化研究领域,有所谓的“朱子学”学派。这表明( ) A.朱熹的...

在日本和朝鲜的中国文化研究领域,有所谓的“朱子学”学派。这表明(       )

A.朱熹的学术思想传及朝鲜、日本,产生了较大影响

B.程朱理学也成了日本和朝鲜的“国学”

C.《四书章句集注》是朝鲜和日本的教科书

D.朱子学就是阳明学和闽派的代称

 

A 【解析】 试题分析:朱子学于13世纪20年代就开始传入与中国邻近的日本、朝鲜及越南等国,朱子学在传入后不久便融入了当地文化。14世纪至16世纪,日本出现了专门研究朱子学的儒家学派。后来江户时代的德川幕府把朱子学奉为“官学”。明治维新之后,1890年,日本天皇公布了《教育敕语》,确立了以儒家道德思想为主要内容的国民道德教育方针,这标志着朱子学在日本已逐渐融入资本主义意识形态。15世纪初至16世纪中叶是朝鲜李朝时代的鼎盛时期,朝鲜产生了自己的朱子学集大成体系(退溪学),朱子学已成为朝鲜民族自己的文化,并在社会意识形态中占据正统地位。B项的国学(国家的文学总称包括思想、哲学、科学、技术、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。)应改为官学,即政治上占统治地位的学术。 考点:宋明理学的世界影响
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考点分析:
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唐宋时期,我国思想界出现复兴儒学的运动,这一运动发生的思想背景主要是(       )

A.佛教和道教思想成为正统思想        B.佛家传入中国和道教兴起

C.佛教、道教和儒学已经相互影响      D.汉唐儒学不能容纳佛教、道教

 

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孔子曰:“仁者,爱人,爱有差等。”墨子曰:“兼相爱,交相利”,“爱无差等”。造成这种思想差异的根源在于(     )

A.两人处于不同的时代   

B.两人代表不同的阶级(阶层)利益

C.两人的学术思路不同  

D.两人讨论的话题不同

 

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“道之以政,齐之以刑,则民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这段论述出自春秋战国时期的(       )

A.儒家  B.道家  C.法家  D.墨家

 

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董仲舒的新儒学包含了“君权神授”“天人感应”的内容,皇帝的以下行为不能呈现这一思想的是(       )

A.皇帝即位要举行祭天仪式

B.取消宰相以加强皇权

C.发生自然灾害时,皇帝下罪己诏

D.“奉天承运”是诏书中的常用语

 

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阅读下列材料:(20分)

材料一 10世纪至19世纪中对中西科技成就简表

时间

欧洲

时间

中国

10-15世纪

远洋航海技术

明前期

印刷术、指南针和火药的划时化发展远洋航海技术

16世纪

哥白尼太阳中心说

明中期

李时珍《本草纲目》

17世纪

伽利略天文望远镜

哈维血液循环学说

波义耳近代化学

笛卡尔解析几何

牛顿力学体系

明后期

余光启《农政全书》

徐霞客《徐霞客游记》

宋应星《天工开物》

18至19世纪中叶

瓦物蒸汽机

法拉第电磁感应原理

细胞学说

分子-原子结构学说

进化论

 

材料二  恩格斯指出,工业的巨大发展为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、实验手段和工具,“真正有系统的实验科学,这时候才第一次成为可能”。(《自然辩证法》)

恩格斯还认为,“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。”(《致瓦·特尔吉乌斯》

材料三  清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务,而工贾皆其木也”,“市肆之中多一工作之人,即田亩之中少一耕稼之人。”(〈清世宗实录〉)

(1)根据材料,说明在10至19世纪中叶,与欧洲相比,中国科技水平所处的地位发生了什么变化。根据材料一、二并结合所学知识,概括指出16至19世纪中叶中西方科技的根本性差异。(3分)

(2)根据材料二与所学知识,从经济、政治、思想文化三个方面,分析欧洲近代科技迅速发展的原因。(6分)

(3)根据材料二、三与所学知识,分析清代(鸦片战争前)中国科技发展停滞的原因。(8分)

(4)简述从中西方科技发展变化的历史中得到的启示。(3分)

 

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