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“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉,一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉...

“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉,一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于人的感觉。”阐述的哲学观点是      

A.人是万物的尺度         B.知识即美德      C.认识你自己       D.人人生而平等

 

A 【解析】 试题分析:根据题干联系普罗泰格拉命题: “人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度”。因此A符合题意,BC是苏格拉底的观点;D是近代民主思想。 考点:西方人文主义思想的起源
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考点分析:
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哈佛大学教授杜维明教授在《儒学创新的契机》一书中指出:东亚的发展“虽然深受西欧和美国的影响,但却不只是西方发展模式的翻版,(东亚各国)都和传统有血肉相连的关系。……(在东亚发展过程中)儒家可发挥积极的作用。”材料表明        

A.儒家学说始终对东亚文明起决定作用  B.儒家学说难以与经济全球化的趋势融合

C.西方发展模式必须以儒家思想为基础  D.东亚发展既吸取西方文明,又继承儒家文明

 

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电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个情节:朱元璋对孟子异常仇视,命人将孟子的塑像拆掉,撤出圣人庙,并亲自将《孟子》一书删减大半.请问被删掉的部分最可能是  

A.民贵君轻说             B.人性本善说   

C.先义后利说             D.浩然之气说

 

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有人问程颐“寡妇贫困无依,能不能再嫁?”他断然回答“绝对不能。有人怕冻死饿死,才用饥寒作借口。饿死事小,失节事大。”这种蔑视他人幸福的观念源于理学提倡的

A.为天地立新,为民生立命         B.道不行,百世无善治 

C.存天理,灭人欲                 D.致良知,愚夫愚妇与圣人同

 

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下列举措在我国教育发展史上具有首创意义的有

①孔子以“有教无类”的思想办学 

②汉武帝建立太学,用儒家经典作为教育内容

③洋务派选送留学生出国深造         

④蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”办学思想

A.①②③④          B.①②③          C.①②④          D.①③④

 

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有风吹动旗幡,一人说是风动,一人说是幡动。禅宗六祖慧能说,不是风动,不是幡动,而是两位的心动。在世界本原问题上,与慧能的观点有相似之处的思想家是

A.孔子           B.程颢           C.朱熹           D.王阳明

 

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