马克思在评价马丁路德的宗教改革时说：“他打破了权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”据此判断以下关于马丁路德宗教改革的评述，错误的是
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A．打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位 |
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B．把信仰本身树立为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救 |
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C．改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，开始人自己同上帝直接对话 |
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D．试图清除宗教对个人生活的影响，开启人类理性的光芒 |
雕塑家罗丹参观博物馆，面对一些人物塑像时，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的道理，他们都有监视的目光。”依你的理论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是什么
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A．以理性的方法，思考人类社会的现象，不轻易接受各种教条 |
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B．倾向自由、平等、民主、宪政和民族主义，反对君主政体 |
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C．尊崇人文主义，否定各种宗教仪式，尤其是天主教的教规 |
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D．提倡归纳或实验的方法，推翻古代以来各种定律及学说 |
史学家甲：“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴，也是人类智识和个人之觉醒或再生，而为近代世界的开始”。史学家乙：“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代，它同时具备了两个时代的特性”。以下选项对上述材料的理解最为恰当的是
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A．史学家甲关注历史的延续和连结 |
B．史学家乙侧重历史的新异和变迁 |
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C．两位史学家论述视角有较大不同 |
D．两位史学家的解释并无明显区别 |
认为“善是人的内在灵魂，世界上没有人愿意作恶。人之所以作恶，做不正义的事情是出于无知”。主张“美德即知识”的思想家是
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A．苏格拉底 |
B．柏拉图 |
C．米开朗琪罗 |
D．亚里士多德 |
学生问：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”老师答：“这里有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要；三是两人都洗，一个是因为习惯，一个是因为需要；四是两人都不洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。”根据材料，这位老师最有可能是
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A．卢梭 |
B．普罗塔哥拉 |
C．孟德斯鸠 |
D．泰勒斯 |
假如你是生活在春秋战国时期，你是否可以享受到以下文明成果：
①用楷书字体抄写《论语》
②利用祖冲之的割圆术计算圆形池塘边的长度
③带朋友去看杂剧
④借助官方编定的《黄帝内经》医治病人
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A．全可以享受 |
B．②③可以享受 |
C．②④可以享受 |
D．全部无法享受 |
