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春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观,为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家...

春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观,为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是

A.君子、侠客、隐士、英雄                B.英雄、侠客、隐士、君子

C.君子、侠客、英雄、隐士                D.英雄、隐士、侠客、君子

 

A 【解析】 试题分析:注意抓住儒、墨、道、法各家代表人物的主张再进行比对即可得出结论:儒家提倡“仁爱”,注重自身修养和伦理道德,希望人与人之间建立和谐友爱的关系,与君子对应;墨家主张“兼爱、非攻”, 不分等级,不分远近,不分亲疏地爱天下所有的人,反对侵略战争,维护人类和平,与侠客对应;道家主张“无为而治”,与隐士对应;法家主张“法治”,强调依法治国,与英雄对应。故选A。 考点:百家争鸣。
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考点分析:
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“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育

A.鼓励儿童活泼机智                      B.突出地方教育特色

C.提倡父子教学相长                      D.注重儒家伦理道德

 

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斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出:“……促成中国文明的内聚性的最重要因素,也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓,首先要参阅  

A.《春秋》          B.《尚书》          C.《论语》          D.《道德经》

 

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中国思想的源头基本起自先秦时期,后世各种思想潮流都可以从哪里找到最初的萌芽

A.原始社会         B.夏商时期          C.诸子百家         D.六经

 

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今天我们提倡构建社会主义和谐社会,实际上两千多年前孔子就有了创建和谐人际关系的思想,它是(   )

①“仁者,爱人” ②贵贱有“序” ③“己所不欲,勿施于人” ④“有教无类”

A.①②             B.①③             C.①④             D.②④

 

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阅读下列材料

材料1   两年半以来,世界的一大部分正在遭受着历史上最可怕的战争的破坏。……

在这场斗争中,德国和它的盟国——奥匈、保加利亚和土耳其,赢得了战争的许多胜利,显示了他们的不可摧毁的力量。……但是,同时出于制止流血和终止战争恐怖的愿望,他们建议现在就立即开始和平谈判,他们确信他们所提出的以保证他们人民的生存、荣誉和自由发展为目的的建议,是可以恢复持久和平的基础的。

如果尽管有了这个和平与和解的建议,而斗争竟仍要继续下去,四盟国决心将斗争进行到胜利为止。而同时在人类和历史面前将声明不负任何责任。

——摘自1916年12月12日德国政府和平建议

材料2   协约国不得不在它们的答复中首先提出,强烈抗议敌国照会中两点主要论断,这个照会企图将战争责任推在协约国身上,并且宣扬中欧国家的胜利。

……倡议还企图加强德国和它的同盟国的公共舆论。这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇,由于经济上被包围而疲惫不堪,并且由于强迫它们的人民做出极大的努力而分崩离析。

——摘自1916年12月29日协约国政府的答复

回答:

(1)料1的主要观点是什么?

(2)上材料的观点有何不同?哪一方的观点较符合实际?

(3)战争的责任问题,双方是如何看待的?你如何评价?

 

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