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在第一次工业革命中成为领先部门的除纺织业外,还有 A.冶金业 B.化学工业 C....

在第一次工业革命中成为领先部门的除纺织业外,还有

A.冶金业                               B.化学工业

C.铁路业                               D.航运事业

 

C 【解析】 试题分析:A不对,冶金业是传统工业部门,B D不对,化学工业、航运事业是第二次工业革命时期的新兴工业;英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车,铁路业逐渐发展起来,因此选C。 考点:两次工业革命
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考点分析:
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从新航路开辟到18世纪中期,海上殖民霸权几度易手,其先后顺序正确的是

A.西班牙—英国—荷兰                    B.西班牙—荷兰—英国

C.法国—英国—荷兰                      D.法国—西班牙—英国

 

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罪恶的黑奴贸易为西欧资本主义发展直接提供了

A.大量自由劳动力                        B.广阔的商品市场

C.充足的原料市场                        D.重要的原始资本

 

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 17世纪荷兰殖民扩张的主要方式是

A.从事鸦片贸易                         B.发展种植园经济

C.组建商业公司                          D.武装占领殖民地

 

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阅读以下材料,回答问题。

材料一  光绪三十二年(1906年)七月十三日,清廷发布上谕:“时处今日,唯有及时详晰甄核,仿行宪政。大权统于朝廷,庶政公诸舆论,以立国家万年有道之基。……但目前规制未备,民智未开。……俟数年后,规模粗具,查看情形,参用各国成法,妥议立宪实行期限,再行宣布天下。”

——《光绪朝东华录》

材料二   端方(满洲贵族,清廷派遣出洋考察宪政的五大臣之一)的密折说:“近访闻逆党方结一秘密会,遍布支部于各省,到处游说运动,且刊印鼓吹革命之小册子。……入会之人,日以百计,踪迹诡秘,防不胜防”,仿行宪政可以“于政治上导以新希望”从而“解散乱党”。        

                                  ——摘自端方《请平满汉畛域密折》

材料三  康有为在国外发布《布告》说:“顷七月十三日明谕,有预备行宪政之大号,以扫除中国四千年之秕政焉。薄海闻之,欢腾喜蹈。民权既得,兆众一心,君民同治,中国从兹不亡矣。”

——摘自《中国维新报》(1906年)

材料四   1906年12月,孙中山在东京发表演说,指出:“宪法’二字,近时人乐道,便是满洲政府,也晓得派遣奴才出洋考察政治,弄些预备立宪的上谕”,“照现在看来,满洲政府要实行排汉主义,谋中央集权,拿宪法做愚民的器具”,“中国数千年来,都是君主专制政体,这种政体不是平等自由的国民所堪受的,……照现在这样的政治论起来,就算汉人为君主,也不能不革命”,“惟尚有一层最要紧的话,因为凡革命的人,如果存有一些皇帝思想,就会弄到亡国。……我们定要由平民革命,建国民政府。这不止是我们革命之目的,并且是我们革命的时候所万不可少的。”

                              ——摘自孙中山《三民主义与中国前途》

材料五 “历观各国的宪法,有文宪法是美国最好……法国孟德斯鸠将英国制度作为根本,参合自己的理想,成为一家之学。美国宪法,又将孟德斯鸠学说作为根本,把那三权界限,更分得清楚……但是这百余年间,美国文明日日进步,土地财产,也是增加不已,当时的宪法,现在已经是不适用的了。兄弟的意思,将来中华民国的宪法,是要创一种新主义,叫做‘五权分立’。那五权除刚才所说的三权之外,尚有两权:一是考试权。……一为纠察权,专管监督弹劾的事。”

——孙中山《三民主义与中国前途》

(1)根据材料一、二指出,清廷预备“仿行宪政”的目的有哪些?(2分)

(2)根据材料三,说明康有为对于清廷预备“仿行宪政”的政治态度及其理由。(4分)

(3)根据材料四,概括孙中山反对清廷预备“仿行宪政”的理由。(3分)

(4)根据材料五,并结合所学知识,评述孙中山对美国宪法的基本看法。(8分)

(5)根据材料五,指出孙中山对于未来的资产阶级共和国宪法提出了怎样的构想?评议他这种构想的进步意义。(6分)

 

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阅读以下材料并回答问题。

材料一  下图来自一个反科学的画家的作品。图中牛顿坐在时空之海中的一块岩石上,专心致志地用他的数学工具来定义物质世界的事实。这幅画起名《一个英雄式的牛顿》,但画家抗议说:“上帝不是一个数学图表!”

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材料二  就在英国发生革命的同时,开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到了它的高潮阶段。科学革命的集大成者艾萨克﹒牛顿的划时代的伟大工作主要就是在英国革命期间完成的。这两大革命由此构成了一副17世纪的“双元革命”奇观,与18世纪的“双元革命”——英国工业革命和法国大革命,交相辉映。

(1)据材料一、二,并结合所学知识分析,如何理解牛顿将“科学革命”推到了“它的高潮阶段”?(8分)

(2)据材料二结合所学知识,分别概括两次双元革命的影响。(4分)

 

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