16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张( )
A．灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰
B．灵魂得救是上帝预先的安排
C．灵魂得救必须靠个人的行事修为
D．只有上帝才能赦免罪人
西方人文精神经历了三次大的演进和变化。下列运动中，把人们从封建专制和等级特权的思想藩篱中解放出来，促使“人”与“社会”双重觉醒的是
A．智者运动 B．文艺复兴运动
C．宗教改革运动 D．启蒙运动
彼特拉克曾说：“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。这体现了
A．人文主义思想 B．禁欲主义思想
C．重商主义思想 D．专制主义思想
苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要向他求教。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学习唱新歌呢？”苏格拉底回答道：“这样我死的时候就多会一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想( )
A．人是万物的尺度 B．认识你自己
C．知识即美德 D．吾爱吾师，吾尤爱真理
古希腊一位哲人说：“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！”“智慧意味着自知无知”“知道的越多，才知知道的越少”。这位哲人是( )
A．普罗塔哥拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德
有一天，在下体育课回教室的路上，两位同学吵了起来。原来，同学甲说：我们体育老师太狠了，一个动作不对，就罚我们跑20圈。同学乙不服气，说：你说的不对，老师这是负责任，不是太狠，是太好了。他们的说法与谁的观点相类似 ( )
A．普罗塔哥拉 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．亚里士多德
