启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了
A．封建专制统治的腐朽和黑暗
B．发展商品经济和自由竞争的要求
C．封建统治陷入全面危机
D．天主教会的权威地位业已动摇
面对教皇的责难，马丁·路德曾慷慨陈词“我的良心是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见”。马丁·路德的主要“意见”是：
A．脱离罗马教皇统—德意志地区
B．教徒宗教信仰自由不必禁欲苦行
C．教徒需摆脱宗教束缚争取自由
D．通过圣经信仰宗教无需通过教皇
欧洲启蒙思想的传播引起了各国君主的极度恐慌。这是因为（ ）
A．它动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础
B．各国君主还没有摆脱封建神学世界观的束缚
C．它明确反对专制王权、贵族特权和等级制度
D．罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战
杰斐逊曾宣称每个人都有两个祖国：“他自己的国家和法国”。其原因是 （ ）
A．他是法国移民的后裔
B．受到法国革命的鼓舞
C．他深受启蒙思想影响
D．北美独立得到法国支持
文学艺术是现实生活的艺术再现，我们通过张艺谋的影片《活着》中的片断“儿子想拿父亲的铁皮箱子交给街道干部去炼铁”，可以想到这一历史事件发生的时间大概是（ ）
A．二十世纪二、三十年代
B．二十世纪三、四十年代
C．二十世纪五十年代
D．二十世纪七十年代
传统经济增长模式可用公式表述为：经济增长（100％）=3／4（劳动增长）+1／4（资本增长）。美国依据1948—1984年经济增长实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100％）=34％（劳动增长+资本增长）+66％（科学技术增长+教育增长）。对上述变化理解正确的是 （ ）
①传统经济增长模式中，劳动增长和资本增长的比率由较大到较小，科技和教育的比重增大
②重视科技已经成为世界发展的潮流
③科技与教育逐步被摆在日益重要的战略地位
④传统经济增长模式是比较合理的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
