据《中国教育》载：“六五”（1981–1985年）期间，我国按照国家统一计划先后派出的留学人员达到30500余人。与此相关的热门话题创作的《世界大串联》《出国热潮面面观》《出国出国》等报告文学相继问世。在大小外文书店，《新英汉词典》《新概念英语》《生活日语》等格外好售。这主要反映出
A．中美、中日关系开始走向正常化 B．改革开放促使国人渴望了解世界
C．中国的教育体制开始与世界接轨 D．社会主义建设需要大量外语人才
下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况（科技成果）曲线图，对此解读正确的是
A．“一五”计划促进了①时期的科技发展 B．“两弹一星”成果是在②时期取得的
C．“文革”使④时期内没有取得任何科技成就 D．杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是
①“有教无类” ②颁布《九年义务教育法》③“三个面向”思想 ④发展希望工程
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》草稿先后经中央书记处、40000名党员领导干部、50余名老干部、中央政治局和第十一届六中全会预备会议数次讨论，广泛征求了党内外的意见。经起草小组七易其稿，多次修改，历时16个月才趋于成熟。中央如此慎重的目的在于
A．深入推进拨乱反正 B．正确评价“文化大革命”
C．促进党内思想统一 D．肯定了“毛泽东思想”
毛泽东说：“我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。”这一主张
A．体现了“双百”方针 B．不利于文艺繁荣
C．捍卫了社会主义文化 D．造成学术受政治干扰
辛亥革命爆发后不久，孙文指出：“（中国）每省对于内政各有其完全自由，各负其统御整理之责；但于各省上建设一中央政府，专管军事、外交、财政，则气息自联贯矣。”此语表明孙中山
A．汲取分权制衡的思想 B．放弃民主共和的道路
C．主张三权分立的原则 D．认同自由平等的观念
