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(14分)民族主义是一个历史性的概念。近现代民族主义不断发展,逐渐形成一种完整的...

(14分)民族主义是一个历史性的概念。近现代民族主义不断发展,逐渐形成一种完整的思想体系。阅读下面材料,结合所学知识回答问题。

《光明日报》

梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。梁氏首次提出了“中华民族”的概念。(1902年)他发表《论民族竞争之大势》,明确提出:“今日欲救中国,无他术焉,亦先建设一民族主义之国家而已。”

《全球文明史》(皮特·N·斯特恩斯等著)

19世纪末,一位参观美国白宫的日本游客在自己极为满意的一首诗中表达了这种民族情绪:“我们使蛮夷痛苦地仰望,我们伟大日本东方帝国的荣耀。”

《民族主义幽灵与苏联裂变》(吴楚克著)

无产阶级革命是在抛弃了民族偏见提升到阶级利益一致的基础上的革命,这在人类革命史和国家史上是从来没有的。……但是矛盾的转化绝不意味着矛盾的消失。(苏联的)问题就出在一些人简单地用社会主义革命代替了民族解放运动,用发展社会主义公有制代替了民族自身的发展。

(1)据材料指出梁启超和日本游客各表达出怎样的“民族情绪”?结合所学知识分析其不同的经济原因及影响。(10分)

(2)据材料概括苏联历史发展中潜在的问题,(2分)它产生了什么危害?(2分)

 

(1)梁启超:忧国、救国;日本游客:骄傲、自大(自豪)。(4分) 原因: 中国:19世纪末20世纪初,民族资本主义有了初步发展。(3分) 日本:明治维新殖产兴业,发展资本主义经济,日本成为亚洲经济强国。(3分) 影响: 中国:唤起民众的民族意识,救亡图存:激励有识人士探索救国救民的道路。(2分) 日本:军国主义思想蔓延,走上侵略扩张道路。(2分) (2)问题:苏联在建设社会主义的同时,忽视了各民族自身的发展。(4分) 危害:出现民族不满,进而导致民族分离运动。(2分) 【解析】 试题分析:本题以关于中、日、苏三国的文学作品为切入点,考查不同的经济发展状况对民族主义的影响。第(1)问“民族情绪”从梁启超的言论和日本游客诗歌的语气中获取信息归纳;“原因”即中日两国当时的历史背景,注意是“经济”原因,也就是资本主义的发展;“影响”即中日两国不同的经济、思想状况产生的政治影响,对中国而言,主题是“救亡”;对日本而言,主题是“扩张”。第(2)问的“问题”从材料中获取,关键信息是“简单地用社会主义革命代替了民族解放运动”,即忽视了民族问题;“危害”从著作名称即可得出。 考点:民族主义
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(22分) 阅读下列对五四运动(注:这里指广义上使用的“五四运动”,所涉及的时期大致是1917年到1921年。)的各种阐释和评价,回答相关问题。

材料一:他们(自由主义者)强调五四运动促进了“以大众活语言的新文学取代文言文的旧文学”;它是一场“理性反对传统.自由反对权威.对人生及人的价值的颂扬反对对它们贬抑的运动”,是一场“由那些了解他们的文化遗产,并试图用现代历史批判和研究的新方法论对之加以研究的人所领导的”一场人文主义运动。……(他们)把欧洲文艺复兴看作是在中世纪旧秩序桎梏中挣扎的新生资本主义社会所要求的一场运动。古希腊和罗马的文明适应了现代资本主义需要,因而在欧洲得以复活。而在“五四”时期,中国的经济也从中世纪状况发展到资本主义状况,并提出了类似的文化上的要求。

——周策纵《五四运动》

材料二:二十年前的五四运动,表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。五四运动成为文化革新运动,不过是中国反帝反封建的资产阶级民主革命的一种表现形式。由于那个时期新的社会力量的生长和发展,使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现一个壮大了的阵营,这就是中国的无产阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级所组成的阵营。而在“五四”时期,英勇地出现于运动先头的则有数十万的学生……

——毛泽东《五四运动》1939年

五四运动是在当时世界革命号召之下,是在俄国革命号召之下,是在列宁号召之下发生的,五四运动是当时无产阶级世界革命的一部分。

——毛泽东《新民主主义论》

材料三:是不是推翻礼教否定本国历史就是新文化运动!是不是打破一切纪律,扩张个人自由就是新文化运动!是不是盲目崇拜外国,毫无抉择的介绍和接受外来文化,就是新文化运动!如果是那样,那我们所要的新文化,实在是太幼稚.太便宜,而且是太危险了。

——蒋介石《哲学与教育对于青年的关系》1941年

这些国耻(二十一条)违背我国民的希望,有损我国民的自信,激起我国民强烈的革命要求。五四运动就是这种要求的最鲜明的表现。在国民强烈的革命要求之下,军阀官僚的政治,只有没落的一途。

——蒋介石《中国之命运》1943年

(1)材料一中的“自由主义者”称“五四运动”是一场“中国的文艺复兴运动”的主要理由是什么?(2分)

试从思想背景和内容两方面比较中国和西方这两场思想解放运动的差异。(4分)

(2)根据材料二,归纳毛泽东关于五四运动的基本观点。(4分)

(3)根据材料三,简述蒋介石对五四时期历史的基本态度,结合当时形势分析原因。(8分)

(4)结合上述材料,请你谈谈五四时期的历史为何被后人反复解释。(4分)

 

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(14分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题 。

糖是一种特殊产品,有很强的社会、政治、地缘和情感属性。人类学家马歇尔·萨林斯就曾说过,在所有味觉中,人类对甜味最敏感喜欢,需求最大,其对历史的影响也就格外微妙。

【材料一】 “直至四、五百年前,食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’,在欧洲仍牵起不少道德争议,就如人们今天争论应否吸烟一样!”

【材料二】 “当英国工人喝了第一杯加糖的红茶,其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论,因为喝茶不但改变了饮食的习惯、消费的模式、工作的意义,更改变了生产、贸易和消费的关系,改变了整个社会和经济的基础。”

——李军、王秀清主编《历史视角中的“三农”》

(1)结合当时的社会现状,分析四、五百年前的欧洲“食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’”的原因?(4分) 

(2)从“食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’”到英国工人“红茶加糖”习俗的转变过程折射着欧洲社会的进步,试列举此过程中欧洲发生的重大历史事件。(6分)

(3)作者认为英国工人喝加糖红茶的习俗“其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论”,试对这一观点加以评析。(4分)

 

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下列作品中,提倡“艺术语言自身的独立价值”、“绘画不作自然的仆从”、“绘画摆脱对文学、历史的依赖”、“为艺术而艺术”等观念的是

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A.《自由引导人民》   B.《拾穗者》         C.《日出·印象》     D.《格尔尼卡》

 

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清政府在20世纪初实施了一系列教育改革措施:

1901年6月

复开经济特科,命内外大臣保荐

1901年8月

废八股

1901年9月

各地书院改为大学堂、中学堂,并在各地设立蒙养学堂(即小学)

1905年9月

宣布从次年起停科举,以便推广学堂,咸趋实学

1906年2月

太后面谕学部,实行女学,不久订立女学教育章程

以下是关于这些改革措施的表述,其中正确的是

A.反映出妇女社会地位得到极大提高   

B.是清政府作出的符合社会发展的调整

C.是资产阶级维新派主导的教育改革   

D.培养出的新式人才巩固了清朝统治

 

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因煤矿主顽固的拒绝工人的合理要求,1902年 5月,美国爆发无烟煤矿工人大罢工,于是西奥多·罗斯福总统与煤矿主和工会领导人进行磋商。当时煤矿主无理的要求政府动用军队去迫使工人停止罢工,这激怒了总统,他告诉煤矿主,他准备动用军队去剥夺煤矿主所有权,然后由军队来生产无烟煤。这表明

A.国家垄断资本主义形成高潮              B.美国政治中出现军国主义的倾向

C.总统是工人阶级利益的代表              D.资本主义国家职能有所扩大

 

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