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“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂;借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”材料表现的这...

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂;借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”材料表现的这一文学体裁取得最为辉煌的成就是在 (  )

A.汉朝             B.唐朝             C.元朝             D.清朝

 

B 【解析】 试题分析:材料表现的文学体裁是诗歌,唐朝时最盛行。故选B。汉代主要的体裁是汉赋;元代主要是元杂剧;清朝的主要是小说。 考点:古代的文学
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考点分析:
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他是中国画史上第一位有作品可考的大画家,他认为“四体妍媸,本无关于妙处;传神写照,正在阿堵(眼睛)之中”,此人是 (  )

A.王羲之           B.吴道子           C.顾恺之           D.张择端

 

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下列文学艺术作品与商品经济发展无关的是(   )

A.《清明上河图》     B.《碾玉观音》       C.《警世通言》       D.《女史箴图》

 

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阅读下列材料(23分):

材料一:不管城邦大小,人们的整个生活都是由本性和法律统治的。本性是没有秩序因人而异的,而法律却是共同一致的,对所有人都是适用的。──为什么全体公民要参加公民大会?为什么人们要立法庭?原因就是法律,人人都要服从法律,如果抛弃了法律,每个人都为所欲为,不仅政制遭到破坏,人们的生活也会降低到野蛮的水平。

──(古希腊)《德谟斯提尼演讲集》

材料二:难道农民的儿子生来颈上戴着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺  吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。                                      

──《伏尔泰语录》

材料三:政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。

──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

材料四:当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了……如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。                                     

──孟德斯鸠《论法的精神》

请回答:

(1)概括材料一表达的思想主张,指出其出现的政治背景。(6分)

(2)材料二、三审视“自由”的视角各有何侧重?在实现自由的途径上,两者的相同主张是什么?(7分)

(3)材料三表达的核心思想是什么?为什么说材料四是材料三思想主张的继续和延伸?(7分)

(4)结合所学知识,分析材料三、四反映的政治主张的积极影响。(3分)

 

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近年来,在世界各地建立了数以千计的孔子学院,以儒家文化为代表的中华传统文化在世界各地得到广泛的传播。儒学,在当今世界再次焕发出巨大的生命力。(29分)

材料一:孔子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。” “富与贵,人之所欲也;不以其道,得之不处也。贫与贱,人之所恶也;不以其道,得之不去也。”      

——《论语》

材料二:伏尔泰(1694-1778年),在他的《哲学辞典》中说,我全神贯注地读孔子的这 些著作,我从中吸取了精华,除了最纯洁的道德之外,我从未在其中发现任何东西,并且没有些许的假充内行式的蒙骗的味道。”,他又说,“在这个地球上曾有过的最幸福的、并且人们最值得尊敬的时代,那就是人们尊从孔子法规的时代。”他宣称,“在道德上欧洲人

应当成为中国人的徒弟”。                       

——伏尔泰《哲学辞典》

材料三:儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。……当国家的现代化成为主要目标时,全体国民能够形成集团,协力组织,大规模地开展经济建设。……儒教主张人必须与天奋斗,与人奋斗,提倡力争。……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神,韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊,从容应对,让经济稳步复兴。

——王淑臣《韩国民族精神中的儒教精蕴》

请回答:

(1)材料一反映了孔子怎样的财富观?(6分)

(2)伏尔泰为什么会对孔子的思想推崇备至?(15分)

(3)根据材料三,指出儒学对韩国民族精神的影响。(8分)

 

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“难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗 ? ……一切享有各种天然能力的人, 显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人”。这段话所体现的思想是

A.主权在于人民                         B.权利应当“制约与平衡”

C.天赋人权,自由平等                    D.社会契约论

 

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