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追溯中国姓氏的起源,有的以官职为姓,如司马、司徒、司空等;有的以排行为姓,如孟、...

追溯中国姓氏的起源,有的以官职为姓,如司马、司徒、司空等;有的以排行为姓,如孟、叔、季等;有的以技艺为姓,如陶、甄、屠等。据此推理,卫、许、陈等都是

A.以氏族为姓                           B.以封地(国)为姓

C.以居住地为姓                          D.以先人的字或名为姓

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料说明了中国姓氏的来源,结合所学知识可知“卫、陈、许”是春秋时期的小诸侯国,故其姓氏是以封国为姓,所以B项符合题意,A C D三项与材料中要求不符。 考点:中国古代的政治制度——分封制
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考点分析:
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在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是

A.宗法制           B.郡县制           C.君主专制         D.中央集权

 

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与宗法制行用于贵族社会相对应,普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前,史料中提到“百姓”,通常是指

A.贵族             B.平民             C.官僚             D.诸侯

 

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旧时干支计时法,一夜为五更,一整天则为十二个时辰,每一更和每一时辰都合约现在的两小时。一更(鼓)是戌时19时至21时左右,那五更(五鼓)是

A.子时半夜23时至凌晨1时               B.丑时凌晨1时至3时

C.寅时3时至5时                        D.寅时5时至7时

 

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宋明理学家倡导的 “存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论,均以(  )

A.研究天人关系为核心内容

B.伦理道德为核心内容

C.认识自然发展规律为导向

D.关心社会进步为前提

 

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汉武帝创建太学,代表着中国古代教育的发展方向。某班学生在探究性学习活动中给汉武帝创建的太学命名,下列名称比较准确的是(  )

A.汉朝中央政治学院                     B.汉朝郡国联合大学

C.国际孔子学院                         D.儒家师范大学

 

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