材料一:变法之本,在育人才;人才之兴在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。
材料二:我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
请回答:
(1) 材料一的作者代表了中国哪一派别的政治主张?为实现“变官制”的政治理想,他们提出了怎样的政治主张?(4分)
(2) 材料二的作者是谁?“两位先生”是指什么?(4分)
(3) 根据上述材料中国向西方学习经历了一个怎样的过程?(4分)
(4)为了“救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”,当时先进的中国人提出了怎样的主张(4分)
14---16世纪,人文精神的旗帜在欧洲高扬,而到了17---18世纪,理性之光照亮了欧洲近代发展的道路。导致这种转变的根本原因是
A.仁人志士的探索追求 B.人文主义自身的魅力
C.资本主义经济的发展 D.自然科学的巨大进步
古代希腊人将神塑造成生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现了古代希腊的
A.科学思想 B.无神论思想
C.人文主义思想 D.民主思想
古代儒家思想包涵了大量社会和谐的内容,儒家强调天人和谐、人我和谐、矛盾和谐、君民和谐以及身心和谐。其中体现“人我和谐”的思想是
A.天人合一
B.已所不欲,勿施于人
C.民贵君轻
D.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
19世纪30年代以后,欧美文学的主流着力于表现社会生活,关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。下列各项中属于这一文学主流的名著是
A.《老人与海》 B.《巴黎圣母院》 C.《傲慢与偏见》 D.《等待戈多》
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点
A.坚持国家权利高于教会
B.崇尚理性和科学的结合
C.设计了未来理想的社会制度
D.批判了罗马天主教的愚昧统治