著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是唐朝
A．专制皇权加强 B．三省相互牵制
C．皇帝受到牵制 D．实行集体决策
有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是
A．公平竞争 B．以文治国 C．分科考试 D．学而优则仕
假使有一位秦朝高官，他每天的工作很忙，除了整理大臣奏章外，还要对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这位高官是
A．太尉 B．丞相 C．廷尉 D．御史大夫
秦始皇时期，在广东设置了南海郡，南海郡守的产生方式是
A．世代相袭 B．考试选拔 C．地方推荐 D．皇帝任命
自古以来的政治发展史中，出现过典型的各具特色的政治模式。这表明，世界上并不存在唯一的、普遍使用的和绝对的民主模式。阅读材料，回答问题。（16分）
材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施和僭越权力，为非法权力。……议会成员之选举应是自由的。……议会之演说自由、辩论或议事的自由，不应在议会以外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
——《权利法案》
⑴依据材料一指出，英国议会通过《权利法案》主要取得了什么权力？（2分）该法案的通过有何意义？（2分）
材料二 人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。（这里的“笼子”指白宫）——总统乔治·布什国庆日演说
⑵依据材料二结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？（4分）
材料三 美、英国家政体比较
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比较项目 |
美国 |
英国 |
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政体 |
① |
议会制君主立宪制 |
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国家元首产生方式 |
② |
世袭 |
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国家元首任职 |
任期制 |
③ |
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国家元首权限 |
有实权 |
无实权 |
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政府首脑 |
④ |
首相 |
⑶补充完成材料三表格，写出①②③④所对应内容。（4分）
⑷结合所学知识，概要指出美国和英国政治体制在性质和作用上有何相同点？（4分）
古希腊是古代民主思想与实践的摇篮，而罗马法源远流长，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。阅读材料，回答问题。（17分）
材料一 斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦则仅相当于中国的一个乡镇的大小。
在古希腊，每一城邦都是独立自主的主权国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。
⑴根据材料一，指出希腊城邦的特点。（2分）
材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在多数公民手中，而不是在少数人手里。
——伯利克里
⑵材料二反映雅典民主政治的哪一突出特点？（2分）你是如何认识伯利克里所说的“政权在多数公民手中，而不是在少数人手里？”（3分）
材料三 第9表 不得提案任何仅涉及某一个人的法律；如果处罚关系公民的人身或生命，必须由公民大会，且须由监察官审查登记之公民决定。一位合法任命的法官或仲裁人如果司法时有受贿情事，将受死刑之惩处……任何人不得将任何尚未定罪的人，置于死地。
——古罗马《十二铜表法》
⑶有人说《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，这种看法合理吗？结合材料三和所学知识分析这一看法。（4分）
材料四 夫妻双方离婚的法定原因，其中片面离婚有下列三种：一是友好离婚，即由一方提出，但不是由于对方的过失而另有正当原因，对当事人双方都不加制裁；二是有正当原因离婚，即因对方有过失而提出离婚的；三是无原因片面离婚，一方主张离婚却无任何正当理由，以致无过失一方遭受损失，这种离婚虽获准许，但对主张离婚的一方给予制裁。
---《查士丁尼第117号新敕令》
材料五 罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响。惟有法律的征服世界是最为持久的征服。
——德国法学家耶林
⑷根据材料四，简要概括罗马法的特点。（2分）根据材料五并结合所学知识，谈谈罗马法对后世产生的深远影响。（4分）
