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材料一 雅典的法庭不设法官,只设主持官,负责组织审判并维持法庭的秩序,判决的权力则在陪审团。陪审团成员从公民群体中抽签产生。其例为:每年初公民自愿报名……而后抽签从自愿者中挑选出六千人,作为当年陪审团成员。如遇有法庭开庭之日,城邦官员事先根据案件大小确定审判每桩案件所需陪审团规模,从五到二千人不等,然后从六千名陪审团成员中抽签选出当日所需陪审员总人数。开庭之前,再以抽签的方式将这些陪审员分配到不同的法庭,审理不同的案件。

——《苏格拉底之死》

材料二  1832年,英国选民从人口总数的大约2%增加到3.3%,但工人阶级被排斥在外。1836年后,工人阶级为争取选举权掀起了宪章运动。1866年后,英国通过两次议会改革,至1885年基本实现了成年男子普选权。第一次世界大战前,妇女为争取选举权展开了斗争。第二次世界大战前夕,英国已实现全民普选。

——钱乘旦《英国通史》

材料三   英国、德国资产阶级代议制的比较

 

英国

德国

国家元首名称

国王

皇帝

国家元首产生方式

世袭

国家元首的权力

掌握行政、立法、军事等大权

政府产生方式

首相组阁

政府与议会的关系

议会、宰相对皇帝负责

(1)根据材料一,指出法庭陪审员产生的主要方式是什么?它对法庭的公正判决会产生什么影响?(6分)

(2)材料二中,英国选举权的变化经历了哪几个阶段?这一变化历程表现出哪些特点?(10分)

(3)根据所学知识,在材料三的表格中依次填写相应的内容。(8分)

 

(1)抽签产生。(2分)防止任何形式的贿赂,有利于法庭的公正判决;公民抽签产生,陪审员法律素质无法保证,也可能产生不公正的后果。(4分) (2)1832年选民人数增加;1885年基本实现成年男子普选权;二战前前夕实现全民普选。(6分)英国实现全民普选是一个长期的过程;广大民众为此进行了艰难的斗争。(4分) (3)①世袭②统而不治③皇帝任命④政府对议会负责 【解析】 试题分析:(1)根据材料信息“陪审团成员从公民群体中抽签产生”;结合雅典民主政治的利弊分析影响。 (2)注意提取材料信息“1832年,英国选民从人口总数的大约2%增加到3.3%,但工人阶级被排斥在外” “至1885年基本实现了成年男子普选权”“ 第二次世界大战前夕,英国已实现全民普选。”归纳英国选举权变化的几个阶段。结合所学知识,分析民主政治进程的长期性、复杂性、渐进性。 (3)注意分析德意志与英国君主立宪制的不同: ①君主的权力不同:英王是国家象征,“统而不治”,无实权;德意志皇帝是实际的国家首脑,拥有广泛的实权。 ②议会的权力不同:德意志帝国议会权力很小,只有参与制定法律和财政预算的权力,对政府和皇帝没有监督权;英国议会是国家权力中心,限制王权。 ③内阁和议会的关系不同:英国内阁首相是由议会选出的多数党领袖担任,内阁对议会负责;德意志宰相是由皇帝任命度,对皇帝而不是对议会负责。 考点:西方政治文明
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材料一    公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。                                                

——《礼记》

材料二   (西汉时期)一个青年跑进大学求学,毕业后,派到地方服务。待服务地方行政有了政绩,再经长官察选到中央,又须经过中央一番规定的考试,然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途,政府的一切官吏,几乎全由此项途径出身。这样的政府,我们再也不能叫它做贵族政府……我们只能叫它做读书人的政府,或称士人政府。 

——钱穆《中国历史政治得失》

材料三 唐人沈既济说:“故太平君子,唯门调户选,征文射策,以取禄位,。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第之人,不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。”

——引自韩国磐《隋唐五代史论集》

(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?(2分)

(2)材料二描述的选官制度是什么?为什么“这样的政府,我们再也不能叫它做贵族政府”?(6分)

(3)据材料三并结合所学知识,概括说明科举制的影响。(8分)

 

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“美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者,但是……参议院拒不批准《凡尔赛和约》。结果,美国没有加入国联。”这体现了美国民主政治的基本原则是

A.分权制衡原则      B.民主原则          C.联邦制原则        D.中央集权原则

 

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美国独立战争期间,托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众:“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”以下实践最能体现潘恩学说的是

A.邦联制           B.联邦制           C.共和制           D.君主立宪制

 

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1989年,美国国会通过《反亵渎国旗法》,将焚烧国旗定为非法,布什政府对此表示支持。可仅仅隔了数小时,国会大厦门口就有人开始焚烧国旗。数月后,联邦最高法院宣布,《反亵渎国旗法》因违宪而作废,裁决书中竟然宣称:“美国国旗代表的权力之一,就是焚烧它的权利。这说明了

A.联邦最高法院部分法官可能缺乏爱国精神

B.联邦最高法院有权宣布法律不合宪法

C.美国政府及国会与最高法院缺乏沟通

D.联邦最高法院地位高于美国国会

 

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法国思想家托克维尔认为:美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是

A.联邦制加强了中央政府权力              B.三权分立实现了分权制衡

C.地方各州自治权力不断增强              D.中央集权与地方分权结合

 

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