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阅读下列材料: 材料一 《邦联条例》 第一条 在国会中,每个州保有其主权、自由和...

阅读下列材料:

材料一 《邦联条例》

第一条 在国会中,每个州保有其主权、自由和独立,及每一项没有明确授给邦联的权力。

第五条 所有的战争负担和所有其他因公共防御和全民福利而产生的开支,都应该由公共财政支付。公共财政来源于每个州依其土地价值按比例所缴之税,土地税由州立法机关征收。

第九条 美国国会是两个或两个以上的州之间的争议和不同意见的最后诉诸地。

第十三条 在任何时候,本法各条非经美国国会同意并在各州立法机构认可,不得改动。

材料二 他们创立了一个权力十分有限的联邦政府,可以看出,各州的民众是多么害怕强权政府的存在。这反映出他们内心的这样一种信念:权力没有被授予就不会被滥用。

——以上均引自劳娃、许旭译:《美国公民与宪法》

材料三 在我看来,邦联只是个有名无实的空架子,而在其名下的议会亦是徒有虚名,其政策措施不被人们所关注、执行。我们想要联合成一个国家,但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家,岂不怪哉?

——华盛顿1786年写给友人的信

材料四 尽管很多人都意识到《邦联条例》不够有力,但一次激烈的事件才使他们真正确信需要一个强有力的联邦政府。1786年,马萨诸塞州一群愤怒的农民在丹尼尔·谢斯的领导下聚集到了一起,准备对州政府进行袭击。……谢斯起义这类冲突带来的恐慌,加之财政收入和规制外贸上的困难,使越来越多的人相信,他们需要一个更强有力的联邦政府。

——引自劳娃、许旭译:《美国公民与宪法》

材料五 林肯总统在1861年就职演说中为维护国家统一向南方发出呼吁: 从地理环境上说,我们是无法分离的。我们不能把各地区从彼此的位置上挪开,也不能在它们之间筑起不可逾越的城墙。夫妻可以离婚,以后彼此不再见面,也无法找到对方,但是,我国的不同地区之间不能这么做。

我们不是敌人。我们之间感情的纽带,或许会因情绪激动而绷紧,但决不可折断。那一根根不可思议的回忆之弦,从每个战场和爱国志士的坟墓,伸展到这片辽阔土地上每一颗充满活力的心房和每一个家庭,只要我们本性中的善念再度,而且一定会加以拨动,它们终会重新奏出响亮的联邦协奏曲。

——岳麓版历史必修(Ⅰ)政治文明历程

请回答:

(1)据材料一,根据《邦联条例》美国成为了一个怎样的国家?当时联邦政府的权力怎样?用材料中的条文作说明。当时各州的权力怎样?用材料中的条文作说明。(8分)

(2)材料二表达了美国人民对政府权力有着怎样的认识?他们坚守着怎样的信念?(2分)

(3)材料三表明当时一些知名人士对美国联邦政府的权力现状是否满意?结合材料四说明其原因。(3分)

(4)你认为材料五中“那一根根不可思议的回忆之弦,从每个战场和爱国志士的坟墓”指的应该是哪一历史事件?林肯说:“从地理环境上说,我们是无法分离的”“它们终会重新奏出响亮的联邦协奏曲”当选总统后,他是如何解决这一问题的?这一问题的解决对美国来说有何重大政治意义?(5分)

 

(1)实现了统一,但实际上是13个州的松散联盟,即所谓的邦联。(2分)联邦政府权力很小,邦联议会只是一个协调机关(第九条),不能征税(它唯一能做的就是各州支付一定的开支,第五条),无权支配政府和公民。(3分)各州拥有广泛的权力(独立主权),这包括主权、自由和独立(第二条);独自征收土地税(第五条);修改邦联宪法条例须得各州立法机构认可(第十三条)等。(3分) (2)害怕强权政府的存在(政府的权力不能太大)。权力没有被授予就不会被滥用。(2分) (3)对中央政府权力过于软弱不满。材料四中显示的民众骚乱(谢斯起义)、国家财政收入和对外贸易上的困难,昭示了要建立一个强大、统一、繁荣的美国,必须建立一个强有力的政府。(3分) (4)美国独立战争。(1分)林肯提出“为联邦统一而战”的口号,领导美国人民取得了美国内战的胜利。(2分)政治意义:进一步肯定了联邦法律的至上性和国家的统一;美国再也没有出现过严重的政治分裂。统一与稳定,成为美国社会经济迅速发展的一个重要政治前提。(2分) 【解析】 试题分析:(1)根据所学知识,美国建国之初实际上是13个州的松散联盟,即所谓的邦联。“第一条 在国会中,每个州保有其主权、自由和独立,及每一项没有明确授给邦联的权力。”表明邦联政府没有掌握大权;“第五条 所有的战争负担和所有其他因公共防御和全民福利而产生的开支,都应该由公共财政支付。公共财政来源于每个州依其土地价值按比例所缴之税,土地税由州立法机关征收。”表明邦联政府不能征税;“第九条 美国国会是两个或两个以上的州之间的争议和不同意见的最后诉诸地。”表明邦联政府只是一个协调机关;“第十三条 在任何时候,本法各条非经美国国会同意并在各州立法机构认可,不得改动。”表明邦联政府没有独立的立法权。 (2)注意题干信息“各州的民众是多么害怕强权政府的存在。这反映出他们内心的这样一种信念:权力没有被授予就不会被滥用。” (3)“邦联只是个有名无实的空架子,而在其名下的议会亦是徒有虚名”“我们想要联合成一个国家,但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家,岂不怪哉?”表明有识之士主张加强中央政府权力。 (4)结合所学知识,林肯领导美国人民取得了美国内战的胜利,打败了南方叛乱势力,维护了联邦法律的至上性和国家的统一,促进了美国资本主义的进一步发展。 考点:美国代议制
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一 罗马法对债权的规定和解释是一项重要内容。它制定了解决各类债务纠纷时适应的条款,而且特别明晰地规定了契约的各种形式,以及契约双方的权利和义务。

材料二 《民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学总论》《学说汇纂》和《查士丁尼新赦》。其中,《法学总论》是关于人、物、继承、契约和诉讼等方面的法律。

材料三 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。他生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但公元前450年,罗莫落死后,他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此将他的家人告上了法庭,结果,法官却判定那些跟随罗莫洛作战受伤或战死士兵的家人败诉。

(1)材料一反映了罗马法的什么核心内容?为什么它会成为核心内容?(4分)

(2)根据公元前449年颁布的《十二铜表法》,死者的财产需按其遗嘱进行处理为什么材料三中,法官却判处那些跟随罗莫洛作战受伤或战死士兵的家人败诉?(4分)

(3)当罗马法学家积极编纂法典时,中国人编纂了《秦律》,从法律体现的意志看,两者有什么异同?(4分)

 

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阅读下列材料:

材料一 中国古代专制主义中央集权制度对中国社会影响广泛而深远。对官员服饰有明确的规定,据《明史·舆服志》载“皇帝常服:……袍黄,盘领,窄袖,前后及两肩各织金盘龙一。……天顺二年,定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼……并玄、黄、紫诸色。违例奏请蟒衣、飞鱼衣服者……治以重罪。”

材料二 明代文武官员常服主要标识等差表(赵连赏《明清官员的补服》)

品序

文官

武官

带饰

仙鹤

狮子

锦鸡

狮子

花犀

孔雀

虎豹

金钑花

云雁

虎豹

带饰

白鹇

熊罴

银钑花

鹭鸶

素银

鸂鶒

素银

黄鹂

犀牛

乌角

鹌鹑

海马

乌角

材料三 中国古代的中央集权制度,从其产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱,此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖,从大禹治水到清代多次治理黄河,无不集中了大量的人力物力,这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构,做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。

——摘自《凤凰网》

请回答:

(1)秦朝开创的专制主义中央集权制度主要包括哪些具体制度?(3分)

(2)从材料一和材料二,概括说明君和臣、臣和臣之间衣着和配饰有何不同?(2分)这种不同反映的实质问题是什么?(2分)

(3)依据材料三概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。(3分)

 

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以下为《拿破仑法典》的摘录:

第8条   所有法国人都享有民事权利。

第544条   所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利,但法令所禁止的使用不在此限。

第545条   任何人不得被强制出让其所有权;但因公用,且受公正并事前的补偿时,不在此限

据以上法律条文,我们不能得出的结论是

A.法典有利于拿破仑维护封建帝制

B.条文的原则源于罗马法

C.条文的内容受到启蒙思想的影响

D.条文体现了法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯的原则

 

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关于德意志帝国的成立,著名的美藉奥地利国民经济学家J? A ?熊彼得认为:帝国成立本身意味着德国经济从某种桎梏中的“继续解放”,和投资风险中政治因素的“继续变小,”从而促使德国企业主的投资热情和较前更大的努力生产。与上述观点不符的是

A.是德国工业革命的政治保障              B.推动德国工业革命快速发展

C.保留了大量封建残余                    D.减少了投资的政治风险

 

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“在一个国家里,总是有一些人以出身、财富或荣誉著称。不过,如果他们……和其他人一样只有一个投票权,公共的自由将成为对他们的奴役,而且他们不会有保卫这种自由的任何兴趣,因为大多数的决议将会是和他们作对的。”以下是1875年法国宪法的规定,其中与材料所述思想有关联(或受其影响)的是

A.设立间接选举产生的参议院              B.设立由普选产生的众议院

C.众议院有权否决总统的决议              D.总统有权任命文武官员

 

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