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材料一 中国古代科学技术著作简表     

著  作

时 代

类  别

《九章算术》

汉朝

数学

《齐民要术》

北魏

农学

《大衍历》

唐朝

天文历法

《本草纲目》

明朝

药物学

材料二 欧洲著名科学家及其成就简表

姓 名

生卒年

成  就

哥白尼

1473—1543

提出太阳中心说

布鲁诺

1548—1600

提出宇宙无限论

伽利略

1564—1642

用望远镜观察天体

开普勒

1571—1630

发现行星绕太阳运行

牛 顿

1643—1727

万有引力定律等

(1)根据上述材料结合所学知识,比较古代中国与欧洲科技发展在研究领域、作用方面的不同。(8分)

(2)结合16—17世纪中国与欧洲的时代特点分析造成这种不同的原因。(6分)

(3)从以上的比较分析中你能得出哪些结论?(2分)

 

(1)不同:中国集中于应用型的传统科技领域,在一定程度上推动了农业和手工业经济的发展。(4分) 西方主要是集中于天文学理论研究领域,其成就在于标志着近代科学的产生;也为近代资产阶级反封建提供了理论依据,加速了欧洲封建社会的衰落和资本主义的发展。(4分) (2)原因:中国的封建自然经济占统治地位,统治者推行重农抑商政策、文化专制政策和八股取士制度,科技的发展缺乏足够的物质条件和思想自由。西方由于资本主义经济的发展和文艺复兴运动的兴起,为近代科技的产生发展提供了物质基础、思想基础和必要的动力。(6) (3)结论:16—17世纪中国科技从总体上已经落后于欧洲;科技的发展取决于社会条件,尤其是经济与政治制度。(2分) 【解析】 试题分析:(1):分析表1,中国古代科技包括数学、历法、农学、药物等方面,主要是基础应用,而表2欧洲近代科技主要是天文领域,关于作用可依据教材所学回答,如中国科技发展促进农业社会生产力进步,而欧洲科技发展促进其社会转型。(2):此问主要联系教材所学,概述16—17世纪中国和欧洲不同的社会情况分析原因,如:中国经济形态落后、政治和文化专制等。欧洲思想解放,带动科技发展。(3):依据前两问,尤其是第二问,得出科技与政治、经济之间的制约关系。 考点:中外科技发展
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材料一  春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观,这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。公元前685年齐国“相地而衰征”,公元前594年鲁国“初税亩”。……围绕着“争霸”战争的需要,春秋以至战国的整个历史阶段内,诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革,公室宗族逐渐衰亡,卿族甚或平民势力增强,这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。

——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》

材料二  由于生产技术和社会组织方式发生了重大变革,而使人与自然、人与人的关系及相关的文化价值体系发生了根本性变化,即为文明转型。例如一万年前,在人口资源的压力下,人类从渔猎采集文明向游牧、农耕文明转型,标志性的技术突破是青铜器和铁器的出现。

几百年前,欧洲农耕文明的发展也面临着人口与资源的激烈矛盾。后来,西方文明出现新的转型,开始了文艺复兴,发明了蒸气机,并因此牵动了工业革命,展开了一场人类对自然更大的征服运动。工业文明开采挖掘出地底深处的几百种矿产资源,将其转化为人类可支配使用的财富,支撑了人口新一轮的膨胀。又经过几百年的内外战争,逐步建立起了以自由企业为中心的自由民主政体。

——摘编自潘岳《人类文明转型及经济的可持续发展》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明农业发展对当时社会转型的影响。(6分)

(2)材料二体现了怎样的史学观点?归纳工业文明形成的主要特点?(10分)

 

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从专制到民主,从人治到法治是人类文明演进的必然结果。阅读材料,回答问题

材料一  雅典民主政治自梭伦改革开始,到克里斯提尼改革时确立,伯里克利时代发展到顶峰……虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束,但其民主传统却得以遗赠后世,如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……,这些著作流传下来,经中世纪而到近代……

——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》

材料二 美国是一个宪政民主共和国,以宪法为最高准则,实行三权分立。其中国会拥有立法的权力,但它无权执法;以总统为首的政府机关负责行政,拥有执法的实权,但它既不能制定对自己有利的法律,也不能凭借主观想法任意诠释法律;法律和宪法的解释权在最高法院,由9名大法官负责。

法国1875年宪法规定:行政权由总统和内阁掌握,总统和内阁共同向议会负责。总统是国家元首和军队最高统帅,并与参众两院共有创议法律之权,总统在征得参议院同意后,可解散尚未届满的众议院,总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。

材料三  一、国民政府本革命之三民主义、五权宪法,以建设中华民国。二、建设之首要在民生。政府当与人民协力,共谋农业之发展,以足民食;共谋织造之发展,以裕民衣;建筑各式屋舍,以乐民居;修治道路、运河,以利民行。三、其次为民权。故对于人民之政治知识能力,政府当训导之,以行使其选举权,行使其罢官权,行使其创制权,行使其复决权。四、其三为民族。故对于国内之弱小民族,政府当扶植之,使之能自决自治。对于国外之侵略强权,政府当抵御之;并同时修改各国条约,以恢复我国际平等、国家独立。……

——孙中山《国民政府建国大纲》(民国十三年)

(1)根据材料一说明雅典民主制度传承后世的主要方式。结合所学知识归纳雅典民主政治对后世政治文明产生的影响。(4分)

(2)依据材料二,概括法国总统和美国总统的权力的不同点?(6分)

(3)依据材料三,指出启蒙运动的思想主张在孙中山《国民政府建国大纲》中有哪些体现?(4分)依据材料并结合所学知识,简谈影响国家政治制度的形成的主要因素?(4分)

 

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《华西晚报》曾经的一篇评论说:“如果对中国命运应负重大责任的国民党确具有结束一党专政与在野党团结合作的诚意,毛泽东此行……将可成为中国近代史上划时代的大事件。”此事件

A.开始探索中国革命的正确道路            B.推动西安事变的和平解决

C.确立了和平民主建国方针                D.加速了解放战争的胜利

 

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下图是某同学自主学习的历史笔记片断,该片断所反映的历史主题是  

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A.国共合作推动国民革命发展              B.土地革命时期的民主政治建设

C.抗日战争对中国的现代化影响             D.新中国政治协商制度的确立

 

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民国著名历史学家傅斯年在《时代与曙光与危机》中指出:“从(1919年)五月四日以后,中国算有社会了。中国人从发现世界以后,这一觉悟是一串的:第一层是国力的觉悟;第二层是政治的觉悟;现在是文化的觉悟,将来是社会的觉悟。”这里对“社会的觉悟”的理解最准确的是

A.资产阶级民主共和思想的传播            B.社会主义和马克思主义思想的传播

C.知识分子民族和国家意识增强             D.中下层平民生活、思想和习俗的改造

 

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