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加尔文说:“一个人之所以发家致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝恩赐。...

加尔文说:“一个人之所以发家致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝恩赐。财富本身绝不像某些蠢人所想的应予以斥责,这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了(    ) 

A.加尔文的“先定论”思想                B.加尔文对许多国家产生了重大的影响

C.其思想符合世俗封建主的利益             D.其思想彻底否定了天主教会的作用

 

A 【解析】 试题分析:从材料“一个人之所以发家致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝恩赐”可以很容易的看出这是加尔文的先定论思想。故选A。B项错误,材料并未体现;C项错误,其思想代表了资产阶级的利益,为他们的发财致富辩护;D项明显错误,天主教会依然在欧洲许多国家作为国教,加尔文教在资本主义发达的地方传播较快。 考点:加尔文宗教改革
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考点分析:
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马丁·路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有来管他。”该材料反映了马丁·路德(  ) 

A.倡导人的解放      B.否定基督教        C.宣扬《圣经》精神  D.否定教皇地位

 

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阅读下列材料

材料一   “人是万物的尺度”。            ——普罗塔戈拉

材料二    (中世纪)天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化,它是当时唯一的意识形态,天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔,钳制着人们的一切活动。

材料三 莎士比亚《哈姆雷特》台词:“人是……宇宙的精华!万物的灵长!”

材料四   ……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督的正道。

——《路德选集》

材料五     我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰

(1)请结合上述材料,概述西方人文主义思想发展的简要历程。(10分)

(2)结合材料和所学知识回答,早期人文主义萌芽于哪个国家?说出两个代表人物及其主张。(3分)

(3)结合材料和所学知识回答,14-16世纪西方人文主义得以复兴,其复兴的主要表现形式是什么?其核心内容是什么? (4分)

(4)结合材料和所学知识回答,17、18世纪人文主义思想得以发展,主要表现为哪些学说或思想? (4分)

 

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阅读下列现代中国教育发展状况的简表

 

年份

初等教育

中等教育

高等教育

学校数

在校学生数

学校数

在校学生数

学校数

在校学生数

1949年

34万

2 400万

5 219

127万

205

11.7万

2003年

49.13万

1.25亿

10.09万

9 115.31万

1 911

1 175.05万

请回答:

(1) 从上述材料看,现代中国教育发展状况反映了哪些现象?(1分)出现上述现象的原因是什么?(2分,任意答出2点即可)

(2) 新中国成立后,党和政府采取了哪些重视科学事业发展的措施?(5分)

(3) 面对激烈的国际竞争,我国教育应如何发展?(3分,任意答出3点即可)

 

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阅读下列材料

材料一:善师四夷者,能制四夷;不善师四夷者,外夷制之。夷之长技有三:一战舰、二火器、三养兵练兵之法。…佐行贾以行兵,兵贾相资,遂雄。               ———《海国图志》                                                                                                                                                                  

材料二:1898年,《孔子改制考》问世,对当时思想界震动很大,被梁启超形容为“火山喷发”。这一著作打着孔子的旗号宣扬维新变法理论,还借用进化论的观点,论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。             ——人民版《历史必修三》

材料三: 一、颠覆现今之恶劣政府,二、建设共和政府,三、土地国有…以一个新的、开明的、进步的政府代替旧政府,……把过时的满清君主政体改变为“中华民国”。

——胡绳《从鸦片战争到五四运动》

材料四:新文化运动期间,陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗,破坏陈腐学说的囹圄”,提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出:要拥护德先生便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学。      ――人民版《历史必修三》

材料五:七十多年马克思主义走得那样慢,十月革命以后就走得这样快。因为它走得这样快,所以一九一九年中国人民的精神面貌就不同了,五四运动以后,很快就晓得了打倒帝国主义、打倒封建势力的口号。在这以前,哪个晓得提这样的口号呢?       ————毛泽东(1945.4)

请回答:

(1)分别概括材料一和材料三的思想主张。(2分)

(2)根据材料二,为什么《孔子改制考》被梁启超形容为“火山喷发”?(2分)

(3)向西方学习,材料二和材料三的思想共同点和不同点是什么?(从国体、政体角度回答)(4分)

(4)简述近代中国向西方学习的历程。(4分)

 

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历史学的基本要素是:史料、史料解释、历史叙述和历史评价

阅读下列材料,回答问题:

孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端,即对他人苦难的同情,对不义之事的羞辱,辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻;又说“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”,认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产。

请回答:(6分)

(1)文中哪些属于史料? (2分)

(2)文中哪些属于史料解释?  (2分)

(3)文中哪些属于历史评价?  (2分)

 

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