宗教改革进一步发扬了人文主义精神，其表现为( )
A．教会服从世俗君主的权力 B．加强对“异端”思想的打击
C．肯定人的努力和现世成功 D．建立政教合一的政权
加尔文说：“一个人之所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。财富本身绝不像某些蠢人所想的应予以斥责，这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了( )
A．加尔文的“先定论”思想 B．加尔文对许多国家产生了重大的影响
C．其思想符合世俗封建主的利益 D．其思想彻底否定了天主教会的作用
马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有来管他。”该材料反映了马丁·路德( )
A．倡导人的解放 B．否定基督教 C．宣扬《圣经》精神 D．否定教皇地位
阅读下列材料
材料一 “人是万物的尺度”。 ——普罗塔戈拉
材料二 (中世纪)天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。
材料三 莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是……宇宙的精华!万物的灵长!”
材料四 ……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道。
——《路德选集》
材料五 我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
（1）请结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。（10分）
（2）结合材料和所学知识回答，早期人文主义萌芽于哪个国家?说出两个代表人物及其主张。（3分）
（3）结合材料和所学知识回答，14-16世纪西方人文主义得以复兴，其复兴的主要表现形式是什么?其核心内容是什么? （4分）
（4）结合材料和所学知识回答，17、18世纪人文主义思想得以发展，主要表现为哪些学说或思想? （4分）
阅读下列现代中国教育发展状况的简表
|
年份 |
初等教育 |
中等教育 |
高等教育 |
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学校数 |
在校学生数 |
学校数 |
在校学生数 |
学校数 |
在校学生数 |
|
|
1949年 |
34万 |
2 400万 |
5 219 |
127万 |
205 |
11.7万 |
|
2003年 |
49.13万 |
1.25亿 |
10.09万 |
9 115.31万 |
1 911 |
1 175.05万 |
请回答:
(1) 从上述材料看，现代中国教育发展状况反映了哪些现象？（1分）出现上述现象的原因是什么？（2分，任意答出2点即可）
(2) 新中国成立后，党和政府采取了哪些重视科学事业发展的措施？（5分）
(3) 面对激烈的国际竞争，我国教育应如何发展？（3分，任意答出3点即可）
阅读下列材料
材料一：善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。夷之长技有三：一战舰、二火器、三养兵练兵之法。…佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄。 ———《海国图志》
材料二：1898年，《孔子改制考》问世，对当时思想界震动很大，被梁启超形容为“火山喷发”。这一著作打着孔子的旗号宣扬维新变法理论，还借用进化论的观点，论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。 ——人民版《历史必修三》
材料三： 一、颠覆现今之恶劣政府，二、建设共和政府，三、土地国有…以一个新的、开明的、进步的政府代替旧政府，……把过时的满清君主政体改变为“中华民国”。
——胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料四：新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：要拥护德先生便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。 ――人民版《历史必修三》
材料五：七十多年马克思主义走得那样慢，十月革命以后就走得这样快。因为它走得这样快，所以一九一九年中国人民的精神面貌就不同了，五四运动以后，很快就晓得了打倒帝国主义、打倒封建势力的口号。在这以前，哪个晓得提这样的口号呢? ————毛泽东（1945.4）
请回答：
（1）分别概括材料一和材料三的思想主张。（2分）
（2）根据材料二，为什么《孔子改制考》被梁启超形容为“火山喷发”？（2分）
（3）向西方学习，材料二和材料三的思想共同点和不同点是什么？（从国体、政体角度回答）（4分）
（4）简述近代中国向西方学习的历程。（4分）
