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阅读下列材料,回答问题。(12分) 材料一 意大利在欧罗巴洲南境……元以前未通中...

阅读下列材料,回答问题。(12分)

材料一 意大利在欧罗巴洲南境……元以前未通中国。明万历九年(1581年)。有利玛窦者始泛海抵广州。……崇祯初历法疏舛,礼部尚书徐光启请以其国新法相参校,开局纂修,报可。书成未用。会本朝建元,始采取其说,先后命西洋人汤若望、南怀仁等为钦天监官。……并许其自行其教。

——引自清朝《文献通考》

材料二 (近代中国)18世纪末叶以后,华夏文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力。这种压力以资本主义生产方式特有的手段,初则以商业的渗透,继则以赤裸裸的殖民主义武力,迫使中华文明不得不经常地在“生存或灭亡”之间彷徨。……西方文明赢得世界不是通过其思想、价值观或宗教的优势,而是依靠它运用有组织的暴力优势,这在西方文明与华夏文明----两个强势文明的猛烈撞击中表现得尤为充分。

——马克垚《世界文明史》

材料三

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《海国图志》            《民报》、孙中山题词       《新青年》

请回答:

(1)根据材料一,概括明清之际中外文化交流较之以前有什么新变化?(2分)

(2)根据材料二并结合所学知识,分析近代中国在18世纪末叶以来,中华文明不得不经常地在“生存或灭亡”之间彷徨的原因。(3分)并概括近代西方文明与华夏文明的撞击给中国带来的影响。(4分)

(3)根据材料三并结合所学知识,概括近代先进中国知识分子对待西方文明的共同点,(2分)并分析其变化的趋势。(1分)

 

(1)变化:西学东渐,西方资本主义文明开始传到中国(或答中西文化交融)。(2分) (2)原因:西方工业文明,尤其是技术文明的迅速发展;殖民扩张。(2分)中国闭关锁国,日趋落后。(1分) 影响:给中国带来了灾难,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会;(2分) 客观上带来资本主义文明,促进了中国的近代化进程。(2分) (3)共同点:都作为救亡图存的工具;都主张向西方学习。(2分)趋势:由被动接受到主动选择;(1分) 【解析】 试题分析:本题通过材料一、二、三,考查中西文化交流及中国对西方文化的态度。材料一反映了东学西渐;材料二反映了近代前夜的危机,西方通过工业革命逐渐强大,而中国由于闭关锁国,被甩在世界工业文明的后面;材料三则是面对中西差距的越来越大,先进的中国人在西方侵略下的思考,即学习西方,由技术到政治制度再到思想文化。第(1)问,依据材料信息整合回答即可。第(2)问,主要考查中西碰撞带来的影响。这主要从西方对中国的侵略带来的政治、经济和思想方面的影响来回答。第(3)问,主要考查先进中国知识分子对待西方文明的共同点和态度变化的趋势。结合所学知识依据材料信息整合回答即可。它的趋势要从人们认知的角度来回答。 考点:西学东渐
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考点分析:
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“1978年春天,27多万青年学子白日放歌、青春做伴,跨入大学校门,尽情拥抱‘科学的春天’”。能够与这一情景联系起来的是(  )

A.十一届三中全会召开,实行改革开放       B.邓小平复出,恢复中断十年的高考制度

C.提出优先发展教育,实施科教兴国战略     D.实施“211工程”计划,发展高等教育

 

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教育是立国之本,国运兴衰,系于教育。阅读下列材料,回答问题。(14分)

材料一 孔子以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。如颜浊邹(注:当时的大盗)之徒,颇受业者甚众。

——司马迁《史记·孔子世家》

(1)孔子是古代大教育家,据材料一并结合所学知识,指出孔子对中国古代教育的普及所做出的贡献。(4分)

材料二 《论语》曰:“学而优则仕”。

宋真宗在《劝学诗》中说:“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读”(六经:《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》)。

(2)依据材料二,指出中国封建社会教育的核心内容及特点。(4分)

材料三 北京大学创立于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立大学,1910年京师大学堂开办分科大学,共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科,设十三学门,一个近代意义的综合性大学初具规模。

(3)京师大学堂分科办学后的教学内容与材料二相比,有何新的时代特点。(4分)

材料四 科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根木大计。    

——江泽民在中共“十四大”上的报告

(4)根据材料四,概括指出教育、科技与现代化三者之间的关系的。(2分)

 

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阅读材料回答问题。(14分)

材料一 孙中山手书

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材料二 新旧三民主义内容比较简表

名称

旧三民主义内容

新三民主义内容

民族主义

反对民族压迫,反对满洲贵族的统治

中国民族自求解放,反对帝国主义侵略,中国境内各民族一律平等

民权主义

推翻君主专制政体,建立国民的政府,国民一律平等

民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利

民生主义

平均地权

平均地权,节制资本

请回答:

材料一中的“世界潮流”指的是什么?为顺应此潮流,孙中山创立了什么重要思想?(4分)

(2)根据材料二,指出新三民主义“新”在哪里?(6分)

(3)先进理论引领社会前进。指出三民主义和新三民主义分别引领了哪一革命运动?(2分)

(4)从三民主义发展到新三民主义,体现了孙中山怎样的优秀品格?(2分)

 

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美国由新兴国家崛起为世界大国是近现代世界的重大事件,当今,正在复兴的中国或许可以从中汲取政治智慧和经验教训。阅读下列材料:

材料一   1914年8月19日,(威尔逊)在向美国人民发出的讲话中声称:“我要冒昧地向你们提一个严重警告,不要出于党派意见,不要因为热烈地偏袒某一方,而作出最强烈、最巧妙、最根本地破坏中立的行为。在这些即将考验人们灵魂的日子里,美国必须不但在名义上而且在事实上做到保持中立。”

——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

材料二 (1917年)4月2日,国会召集了一次特别会议。威尔逊总统(公元1913年-公元1921年任第28届美国总统)向与会议员宣读了他的《战争咨文》:“我们很高兴为世界的最终和平和各民族的解放而战。……我们必须使世界对民主无害。……我们不希望征服,不希望支配。……我们只是人类权利的一个卫士。……”4月4日和6日,参、众两院通过一项联合决议,宣布美国与德国之间存在战争状态,随后总统发表公告,美国开始进入战争。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三 威尔逊的外交思想在美国国家建设上具有划时代的意义。首先,他考虑的国家利益是一个在世界范围的美国利益,超出了传统的西半球,尤其是进入了欧洲。……其次,他将美国的意识形态带入了国际政治,并以此作为建设新的国际政治秩序的准则。“海上自由”“民族自决”等口号都带有浓厚的美国国内政治的色彩,也是美国国内历史经验的总结。……第三,威尔逊还将美国国内的政治实践带入世界政治。

——王希《美国历史上的“国家利益”问题》

请回答:

(1)根据材料一,指出美国政府对当时欧洲爆发的战争采取了什么政策,并说明美国实行这一政策的目的。(4分)

(2)一战常被称为“欧战”,与华盛顿总统言论相较,材料二中,威尔逊总统的态度说明了什么问题?(2分)从材料来看,威尔逊宣布美国参战的理由是什么?(2分)根据所学知识,请指出美国参战的真正原因。(2分)

(3)你是如何理解材料三中“威尔逊的外交思想在美国国家建设上具有划时代的意义”的?(3分)结合所学知识指出威尔逊为实现他的外交主张在第一次世界大战后进行了哪些努力?(3分)

 

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乔治·华盛顿、孙中山、甘地都被本国人民尊为“国父”。请阅读下列材料,并回答问题。

材料一 华盛顿、孙中山主要活动列表

华盛顿的主要活动

孙中山的主要活动

1773年,援助波士顿

1775年,任大陆军总司令

1776年,指挥波士顿、特伦顿等战役

美利坚合众国成立

1781年,约克镇战役胜利

1787年,被推选为制宪会议主席

1789年,就任美国第一任总统

1793年,再次被推选为总统

1796年9月,发表告别辞

1894年,创立兴中会

1905年,成立中国同盟会

1911年底,武昌起义爆发后回国

1912年,就任中华民国临时大总统

颁布《中华民国临时约法》

1913年,组织发动“二次革命”

1915年,参加护国运动

1917、1920年,发起两次护法运动

1924年,促成国共合作;抱病北上

——根据选修4《中外历史人物评说》(人教版)整理

(1)人们往往把孙中山比作“中国的华盛顿”。根据材料一并结合所学知识,概括二者历史活动的相似之处。(8分)

材料二 在今天的美国国会大厦里,悬挂着一张巨幅油画,画面上历史伟人济济一堂,那是美国人民的开国大典哪(注:时间是1783年)。油画下面有个小小的说明,上面记载了华盛顿和议长的简短讲话。华盛顿说:“现在,我已经完成了赋予我的使命,我将退出这个伟大的舞台。……在它(大陆会议)的命令之下,我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我的公职。”议长答道:“……你将带着同胞们的祝福退出这个伟大的舞台。但是,你的道德力量……将激励子孙后代。”

——林达夫妇《总统是靠不住的》

(2)材料二中的“公职”是指什么?促使华盛顿辞去这一“公职”的主要因素是什么?(4分)

材料三

说明: 满分5 manfen5.com   说明: 满分5 manfen5.com

(3)上面两幅图片反映了甘地的部分奋斗历程,它们所代表的事件分别是 __             、

________________ 。(2分)

材料四 “乃孙黄放弃责任,一让总统,一让留守,博功成身退之虚名,致令政变频乖,扰攘至今,而不能底定,不得谓非一大恨事也。”(但孙中山)“欲挽官僚窃权怙势之积习,准身作则,专为公家谋幸福,不为一己便私图。……手段虽劣,其胸襟气概,固自高出寻常万万也。”

——谭人凤《石叟牌词》(写于“二次革命”失败后)

(4)综合上述材料并结合你对三位伟人的了解,请指出他们身上有哪些优秀品质值得学习?(2分)

 

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