Question

（21分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题

材料一 我们的传教士们告诉我们，那个幅员广漠的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之。……但是我不晓得，一个国家只有使用棍棒才能让人民做些事情，还能有什么荣誉可说呢。……加之，我们的商人从没有告诉我们教士们所谈的这种品德；我们可以参考一下商人们所说的关于那里的官吏们的掠夺行为。……在那个地方的一切历史里，是连一段表现自由精神的记录都不可能找到的。那里，除了极端的奴役而外，我们将永远看不见任何其他东西。……因此，中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。

————孟德斯鸠《论法的精神》

材料二 旅行者们，尤其是传教士们，都认为到处看到的是专制制度。这些人从表面现象判断一切：看到一些人跪拜，便认为他们是奴隶，而接受跪拜的那个人必定是1、5亿人生命财产的绝对主宰，他一人的旨意便是法律。可实际情况并非如此……在帝国（指中国）最早时代，便允许人们在皇宫中一张长桌上写下他们认为朝政中应该受谴责之事，这个规定在公元前2世纪汉文帝时已经实行……这一重要事实推翻了《论法的精神》中对世界上这个最古老的国家提出的笼统含混的责难。……他（中国皇帝）可能是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者；皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训。……人类智慧不能想出比这个政治还要优良的政治组织。

————伏尔泰《风俗论》

材料三 伏尔泰和他的启蒙思想家视中国为开明君主制的榜样，因为中国皇帝运用儒家的理性价值观来治理国家。对一个被启蒙思想鼓舞过的理想的开明君主来说，与士绅阶层一起商议国事是一个本质特征。伏尔泰相信中国儒家士大夫的文化精神可以作为欧洲社会伦理和政治的榜样。……通过伏尔泰和其他启蒙思想家的努力，中国的道德和政治取代语言和历史，开始对欧洲社会产生重大影响。

————（美）孟德卫《1500—1800，中西方的伟大相遇》

材料四 参考书目

书名	作者	出版社
《辛亥革命史》	章开沅等	人民出版社
《近代自然科学史概论》（上册）（注：该册收录了15—17世纪的世界近代自然科学的主要成就）	张瑞琨	华东师范大学出版社
《文艺复兴史纲》	陈小川	人民大学出版社
《法国革命史》	马迪厄	商务印书馆

（1）根据以上材料，分别概括孟德斯鸠、伏尔泰对中国古代政治制度的认识。（4分）

（2）根据材料指出孟德斯鸠和伏尔泰了解中国古代政治制度的主要来源。（4分）

（3）结合所学知识概述两人思想共同之处。他们对古代中国政治制度的评价不同，但其用意相同，请指出其相同的用意是什么？（6分）

（4）综合材料一、二、三，从两人对中国的不同看法中可得出什么结论。（4分）

（5）如果要对启蒙思想作进一步的研究，材料四所列书目中，你选择哪项作为素材？并简要陈述你选择的理由。（3分）

Answer

（1）孟德斯鸠：中国是一个专制的国家；（2分）伏尔泰：中国是开明君主制国家。（2分）

（2）来源：传教士、商人、旅行者在中国的见闻传人欧洲；（2分）

中国的经学、史书的译著在欧洲的传播。（2分）

（3）思想相同：反对君主专制，主张民主、自由、平等、理性。（4分）

用意相同：以批判或褒扬中国古代政治制度为自己的理论服务。（2分）

（4）结论：历史评价具有主观性，反映了评价者的立场；对中国政治制度的批判或褒扬反映了其政治理论的不同；应通过实地考察与综合分析才能接近客观实际。（4分）

（5）选1：启蒙思想是中国近代民主革命的理论来源。（3分）

选2：17世纪牛顿等人取得的自然科学成就，为启蒙思想奠定了科学基础。

选3：启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展。

选4：启蒙运动为法国大革命作了思想准备。

【解析】

试题分析：问题一：根据材料1“一个国家只有使用棍棒才能让人民做些事情”、“因此，中国是一个专制的国家。”可知孟德斯鸠认为中国是一个专制国家。据材料3中“伏尔泰和他的启蒙思想视中国为开明君主制的榜样”可知他认为中国是开明君主制国家。问题二：比较材料1、2、3可知，其来源都是传教士、商人等的见闻。问题三：分析以上材料，不管是孟德斯鸠还是伏尔泰，都是反对君主专制两人都是启蒙思想家，都为自己的理论服务。问题四：对同一种制度，得出完全不同的结论，说明历史评价有很大主观性，应理论联系实际还历史真面目。问题五：材料4中每本书都可选，关键是要答出它们各自和启蒙思想的联系，如《辛亥革命史》，其指导思想三民主义来源于启蒙思想。

考点：西方人文精神的起源和发展