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汉兴之初,刘邦崇尚黄老之学,推行“无为而治”的治国方略,而70余年后汉武帝刘彻强...

汉兴之初,刘邦崇尚黄老之学,推行“无为而治”的治国方略,而70余年后汉武帝刘彻强行罢黜“黄老、刑名百家之言”。这种文化政策变化的路径实际上反映了:(    )

A.意识形态领域斗争此消彼长的残酷性

B.从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要

C.道学理论的缺陷和新儒学的博大精深

D.统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突

 

B 【解析】 试题分析:解答此题首先要明确思想文化与政治、经济之间的关系,经济是基础,政治是经济的集中表现,一定的文化由一定的经济和政治所决定,又反作用于一定的经济和政治,即文化为政治服务,汉初推行“无为而治”是因为秦朝严刑酷法而亡,社会凋蔽,需要休养生息,汉武帝时期为了加强专制主义中央集权,在文化上“罢黜百家,独尊儒术”,所以答案为B。 考点:中国传统文化主流思想的演变
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考点分析:
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儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词,认为:“天惟时求民主,乃大降显休命于成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞,不配做民之主,推翻夏桀的成汤才是民主。对此理解不正确的是:(    )

A.文中的“民主”,实即做民之主,与君主同义

B.肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动

C.其“民主”内涵与近现代“主权在民”相吻合

D.儒家“民本”思想绝无现代民主思想

 

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古代儒家思想包含了大量社会和谐的内容,儒家强调天人和谐、人我和谐、矛盾和谐、君民和谐以及身心和谐。其中体现“人我和谐”思想的是:(    )

A.天人合一

B.己所不欲,勿施于人

C.民贵君轻

D.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

 

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“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育:(     )

A.鼓励儿童活泼机智  B.突出地方教育特色  C.提倡父子教学相长  D.注重儒家伦理道德

 

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春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团“‘劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”,按顺序它们分别代表:(    )

A.儒、道、墨、法    B.墨、儒、法、道    C.法、儒、道、墨    D.道、法、墨、儒

 

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人们常常把历史长河中国家制度发生重大变化称之为“大变革”。下列不能称为“大变革”的是

A.商周之际,属国变为封国                B.春秋战国,分封变为郡县

C.三国时代,统一走向分裂                D.清末民国,专制变为共和

 

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