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“贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役”这句话主...

“贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役”这句话主要反映了战国时期的…………(   )

A.墨家思想         B.儒家思想          C.道家思想         D.法家思想

 

A 【解析】 试题分析:材料中“贤者”指有才能的人,有才能的人通过推举可以成为官长;“不肖者”指的是没有才能的人,没有才能的人只能是贫穷的人。联系诸子百家的主张,这是墨家的代表人物墨子的“尚贤”思想。故选A。 考点:本题考查春秋战国时期的“百家争鸣”和各派的学说。
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考点分析:
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春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的主要原因是(  )

A.新兴地主阶级日益崛起

B.各国变法相继展开

C.各国诸侯争霸战争频繁

D.社会处于经济、政治大变革时期

 

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康有为认为:要达到幸福快乐的大同之世,必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”,11岁入“中学院”,16岁入“大学院”,20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养,使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他( )

①深受儒家大同思想影响 ②注重培养国民的民主共和意识

③主张效仿西方改善民生  ④提倡学习西方职业教育

A.①②③④         B.①③④           C.②③             D.①④

 

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导致中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定性因素是( )

A.中国半殖民地半封建程度不断加深         B.中国民族资本主义的产生和发展

C.中国革命的指导思想不断走向科学         D.中国无产阶级独立登上历史舞台

 

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前期新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比,就其作用而言,主要“新”在(    )

A.传播了西方资产阶级民权思想

B.较为彻底地批判了封建正统思想

C.绝对肯定了西方文化的进步性

D.深入研究和传播了马克思主义

 

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对洋务派“中学为体,西学为要”的思想解释教为全面的是(  )

A把传统封建制度作为立国根本,发扬光大

B.在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

C.学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D.对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

 

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试题属性

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