Question

中国传统文化源远流长，博大精深。阅读下列材料：

材料一  “法不阿贵，绳不绕曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争，刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”

材料二  子曰：出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。子谓季氏曰：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！”

材料三  “道常无为而无不为。候王若能守之，万物将自化。……，不欲以静，天下将自正。”“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”

材料四  “今天下之士君子，忠实欲天下之富，而恶其贫；欲天下之治，而恶其乱，当兼相爱，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”“是故古者圣王，制为节用制法。……曰：凡足以奉给民用，则止。诸加费不加于民利者，圣王弗为。”

请回答：

（1）请分别指出四则材料分别属于哪一派别及体现的观点主张。（8分）

（2）针对学校存在的浪费水资源的现象，请你运用上述四派的理论解决这一问题。（4分）

（3）你认为应如何正确对待中国的传统文化？（3分）

Answer

（1）法家：法不阿贵；儒家：仁者爱人，克己复礼（或者仁、礼）;道家：无为而治； 墨家：兼爱，节用。（各2分,共8分）

（2）法家：制定相关的规章制度，违者给予惩罚；

儒家：对学生进行思想教育；

道家：向学生指出只有保护珍惜水资源，我们才能生存，否则我们终有一天会面临水资源枯竭的窘状；

墨家：倡导学生节约用水，或者指导学生进行研究性学习，制造出节约用水的工具。（言之有理即可，各1分,共4分）

（3）对待传统文化的态度：吸取精华，剔其糟粕；古为今用，批判继承。（3分）

【解析】

试题分析：

（1）提取材料信息并结合所学知识回答。材料一“法不阿贵”属于法家的思想；材料二“己所不欲，勿施于人”是儒家创始人孔子的思想；材料三“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”是道家的思想；材料四“当兼相爱，……交相利制为节用制法”主张“兼爱、节俭”，是墨家的学说。

（2）结合春秋战国时期墨、儒、道、法四家学派的思想主张回答。墨家主张节俭，反对浪费，倡导学生节约用水；儒家提倡“以德服人”，主张对学生进行思想教育；道家主张“无为而治”，倡导顺应自然，保护水资源；法家主张“法治”，制定规章制度，违者给予惩罚。

（3）对待中国传统文化的正确态度是：取其精华，剔其糟粕，即批评地继承。

考点：春秋战国时期的百家争鸣和中国传统文化的形成。