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“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公...

“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法

A.重视法律程序                         B.保留习惯旧俗

C.强调法官至上                          D.体现人人平等

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对材料的分析理解能力。“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。”即说明法官的行为必须按照法律程序。故选A。B项材料未体现;C项错误,材料明确说明法官要依据法律审案;D项材料未体现。 考点:罗马法
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考点分析:
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罗马法规定:当事人若不向法庭提起诉讼,法庭即不予受理;一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人;一个被控有罪的人,可在宣判前为自己辩护;法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中,符合上述规定的是

A.法庭立案与否皆取决于案情              B.被告在法庭审理过程中无罪

C.被告必须为自己的行为辩护              D.证据是法官判案的唯一依据

 

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“十二铜表法自从定下来之后,……有些条款甚至一直保留下来,到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。”这段论述表明《十二铜表法》

①适用于整个罗马帝国              ②成为罗马成文法的起点

③对后世立法影响深远              ④标志着罗马法体系形成

A.①②             B.②③             C.①②③           D.①③④

 

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古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治,这一做法

①有利于全体雅典人参与国家管理

②提供了公民参与政治的均等机会

③确保了公民大会决策的公正无私

④忽视了参与政治者的能力与品德

A.①④             B.②④             C.①②③           D.②③④

 

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古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯的讲话:“希腊人虽然是自由的,但他们并不是任何事情都是自由的,他们受着法律的统治,他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明

A.古希腊是民主政体的发祥地

B.古希腊的民主建立在法制基础之上

C.古希腊人对民主、自由的追求

D.波斯人非常赞赏希腊的制度

 

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孟德斯鸠说:“中国没有世袭的官吏和贵族,……凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有……成为官吏的机会”。这段言论揭示了

A.军功爵制打破了贵族的特权

B.九品中正制打破了门第的界限

C.科举制为知识分子提供参政机会

D.察举制有利于公平公正选拔人才

 

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