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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示,感受“生活中的工...

从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示,感受“生活中的工业文明”。

步骤一:走进历史,感受历史发展的巨大变化

(1) 两次工业革命把人类带入了新的时代,分别是什么?(2分)

(2)两次工业革命分别产生了哪些不同的后果?要求从三个方面回答:生产力、社会关系、对世界市场的影响方面。(6分)

步骤二:回归生活,感受生活中的“工业文明”

(3)科技改善生活。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的成果?(至少写出2个。)(2分)

步骤三:学会反思,感悟社会生活的真谛

(4)从工业革命以来的社会变化中,你能得到哪些启示? (2分)

 

(1) 蒸汽时代、电气时代(2分) (2)电灯、电话、电报、汽车等。(凡是采用了第二次工业革命技术成果且现在仍使用的都正确。(2分) (3) 生产力:第一次工业革命,大机器生产取代手工劳动,各国逐渐朝工业化方向发展,英国成为世界工厂。第二次工业革命带来生产力高度发展,重工业比重上升。(2分)社会关系:第一次工业革命使近代两大对立阶级形成,英国资本主义方式最终确立。第二次工业革命使生产和资本高度集中,产生垄断组织、各资本主义进入帝国主义阶段。(2分)世界市场:第一次工业革命推动世界市场初步形成。第二次工业革命推动世界市场进一步发展,国际分工日益明显。(2分) (4)对科技认识、对创新认识、对教育认识等(其他角度只要与工业革命有关的都正确。) 【解析】 试题分析:(1)可以结合所学知识直接简单作出回答;(2)按照题目要求分别从生产力,社会关系和对世界市场影响三个方面归纳出二者的不同点;(3)第二次工业革命的科技成就直至今日仍然有较广泛的应用,集中表现在两个方面:一是电的普及,二是内燃机的广泛应用,各举例即可;(4)对二次工业革命的启示可以从正反两方面作总结,积极方面:科技是第一生产力,科技发展极大地促进了人类生产和生活的改变;不利影响:科技革命和工业革命带来严重的生态破坏。 考点:两次工业革命的比较。
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考点分析:
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下列经济措施中,西欧与日本相比并不相同的是( )

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1971年,为扭转外贸逆差,尼克松政府宣布了“新经济政策”,决定征收10%的进口附加税和暂停用美元兑换黄金。立即遭到日本和西欧共同市场的强烈反对,在联合抗美的形势下,美国被迫同意美元贬值和取消进口附加税。……西欧共同市场国家还采取了种种反对美资控制的措施。上述材料反映的社会现象是(       )

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下图反映了美国二战后经济发展的轨迹。对其理解不正确的是( )

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1936年,英国经济学家凯恩斯提出,国家应积极干预经济生活,增加有效需求,以防止新的危机发生。下列选项中与上述主张最为贴近的是(   )

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