雅典政治家阿里斯提德（Aristeides）曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了”。这则故事突出反映了
A．雅典阶级矛盾十分尖锐 Ｂ．“陶片放逐法”形同虚设
C．直接民主导致权力误用 Ｄ．很多雅典政治家浪得虚名
阅读下列材料：
材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基；其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件；而战国新人才观的提出以及县郡制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障，从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。
（1）根据材料一及所学知识，分析先秦时世官制度下官员是通过什么方式产生的？（2分）
材料二 东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”。……“直（耿直）如弦，死道边，曲（投机取巧）如钩，反封侯”。
（2）材料二中反映的是什么制度？（2分）根据材料和所学知识，分析这一制度中官员产生的主要方式是什么？（2分）
材料三 在漫长的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人(至于秀才就更不计其数了)。中国历史上，善于治国安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。我国的科举制度从宋元以后东渐西传，越南、日本、韩国、朝鲜在其国内都较长时间仿照中国推行过科举制度；法国、美国、英国等国家选拔官吏的政治制度也都直接受到中国科举制度的作用和重要影响。西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。
（3）科举制度兴起于何时？（1分）其选拔官员的方式是什么？（1分）
（4）结合材料和所学知识，分析科举制度有何积极影响？（8分）
阅读下列材料：
“西安事变”后《张学良、杨虎城通电》部分内容
材料一：东北沦亡。时有五载，国权凌夷，疆土日蹙，“淞沪协定”屈辱于前，“塘沽、何梅协定”继之于后，凡属国人，无不痛心。
材料二：学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省。
请回答：
（1）张、杨是何时发动“西安事变”的？（2分）
（2）材料一列数了哪些日本帝国主义发动的侵华事件？（3分）
（3）根据材料一，指出国民政府对日妥协退让的结果。（3分）
（4）材料二中“介公”指谁？张杨“诤谏”的目的是什么？张杨“诤谏”的根本原因是什么？（6分）
甲午中日战争后，帝国主义对中国资本输出的主要方式有（ ）
①强迫清政府向各国借款 ②争相在中国修筑铁路 ③夺取采矿权 ④争相在中国开办工厂
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
义和团运动失败的根本原因是 （ ）
A．没有先进阶级的领导和先进思想的指导 B．提出的“扶清”口号具有局限性
C．中外反动势力的联合绞杀 D．被清政府控制和利用
全民族的抗日战争爆发后，中国军队取得的首次大捷出现在（ ）
A．淞沪会战中 B．太原会战中 C．徐州会战中 D．枣宜会战中
