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观察下列两幅图:(14分) (1)“埃土舰队被歼”是指埃及、土耳其在出兵 时被 ...

观察下列两幅图:(14分)

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(1)“埃土舰队被歼”是指埃及、土耳其在出兵     时被      、        、       三国海军歼灭。(4分)埃及出兵此国的原因是什么?(4分)

(2)结合所学知识,为下列三幅图片写出说明,要求能够体现三幅图片之间的联系。(6分)

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(1)希腊 英国 法国 俄国(4分) 原因:奥斯曼帝国镇压希腊人民起义受挫,要求穆罕默德?阿里出兵,答应平定希腊起义以后,把叙利亚和希腊克里特岛的管辖权授予穆罕默德?阿里;埃及的经济和军事实力大增,侵略苏丹又比较顺利,穆罕默德?阿里的扩张野心进一步膨胀,欣然同意出兵。(4分) (2)图1:在埃及,马木路克势力较强,成为穆罕默德·阿里改革的一块绊脚石。(2分) 图2:穆罕默德·阿里在政治、经济、军事方面进行了一系列改革,大力铲除马木路克势力的威胁,使埃及出现了数百年来未有的统一局面。(2分) 图3:军事改革的同时,穆罕默德·阿里走上了对外扩张的道路,使埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治,建立起一个地跨欧亚非三洲的“帝国”。(2分) 【解析】 试题分析: (1)联系穆罕默德·阿里改革的相关知识回答即可,希腊战争爆发后,国际局势发生了急剧变化,尽管各自利益有所不同,但英、法、俄列强都不愿看到在他们侵略的路上出现一个新兴的强国埃及,决定出兵干涉。1827年,三国签订伦敦条约,要求土耳其和埃及停战,尽管阿里表示可以有条件的停战,但还是遭到列强特别是英国的拒绝。1827年10月27日,英、法、俄三国集结了27艘战舰,向停泊在希腊纳瓦里诺港的六十余艘埃土舰队发起了突然袭击。经过两个多小时的激战,埃土舰队大部分被击毁,为了防止剩下的战舰落入敌手,埃及军队自行烧毁了剩余的战舰,只保留了一艘战舰和十五艘运输船。这次海战中,约有三千名埃土士兵牺牲。阿里为了避免与列强对抗,下令撤回了所有埃及军队,从此,埃及海军一蹶不振。 (2)结合所学知识分析了,图1反映了在埃及,马木路克势力较强,成为穆罕默德·阿里改革的一块绊脚石; 图2反映了穆罕默德·阿里在政治、经济、军事方面进行了一系列改革;图3反映了穆罕默德·阿里走上了对外扩张的道路。 考点:穆罕默德·阿里改革
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阅读材料: (16分)

材料一 中世纪的欧洲,封建割据严重,王权衰微,天主教势力空前强大,占据了支配地位,罗马教皇终于确立了西欧的大一统神权统治。14—16世纪,在西欧随着商品生产与交换的繁荣,封建生产方式开始瓦解,资本主义萌芽开始产生和发展,同时资产阶级开始兴起,他们反对教会和贵族的特权,强烈要求分享政治权利。文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度,宣传了个人自由、平等与欲望,提倡竟争进取精神与科学的求知的理念。西欧资本主义进入原始积累时期以后,无论是国内发展还是海外掠夺,都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家,天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。

材料二 马丁·路德贴出《九十五条论纲》。(见图)

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材料三 我日夜思索这句话,(神的裁判表现在神身,正如……所写的:“义人等信仰生活”)神终于怜悯我,让我明白:神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判,就是信仰,而那段话的意思就是:“《福音书》表现了神的裁判,慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”

——马丁·路德

“人的得救与否,不是靠斋戒、忏悔、赎罪,而是完全由上帝预订,人的意志无法改变。人在现世的成功与失败,就是得救与否的标志,就是“选民”与“弃民”的标志。

——加尔文

材料四:1529年,都铎王朝的亨利八世开始与罗马教廷走向决裂;1533年,亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金;1534年,英国国会通过了《至尊法案》,宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑”,从此,英国完全脱离了罗马教廷的控制,成为一个新教国家。

(1)依据材料一,归纳欧洲宗教改革运动出现的主要因素。(4分)

(2)材料二的行动是针对当时的什么事件? 这一行动有何重要意义?(2分)

(3)据材料三,分别指出两人的基本主张是什么?其共同点是什么?(3分)

(4)亨利八世与罗马教廷决裂的导火线是什么事件?结合材料四和所学知识分析,这次宗教改革有何显著特点?(3分)

(5)结合上述材料和所学知识,谈谈欧洲宗教改革运动的历史作用。(4分)

 

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康熙帝是中国古代杰出的帝王,同时也是一位才华出众的诗人。阅读下列康熙帝的诗作,回答问题:(20分)

诗一

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诗二

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诗三                                          诗四

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(1)结合所学知识判断,康熙帝的这四首诗,分别和哪些重大历史事件有关?(4分)

①诗一:                ;②诗二:                ;

③诗三:                ;④诗四:                。

(2)(接上问)从康熙帝的经历看,他解决这四个事件的顺序是:           (2分)

A.①②③④         B.②①③④          C.③④②①         D.④③①②

(3)康熙帝还写过一首“咏昭君”的诗,其中有这样几句:“欲笑和亲失,还嫌饵术⑥迂。开诚示异族⑦,布化越荒途。”(⑥饵术:汉文帝时贾谊提出用“五饵”,即用美食、鲜衣、联姻等五种方法,招抚匈奴,使之不再进犯汉朝。⑦异族:此处指蒙古各部。)据此,指出康熙帝对蒙古各部的态度,并据史实印证。(4分)(史实举出1例即可)

(4)根据上述诗及相关史事,概括指出康熙帝的治国理念及其治国举措的历史功绩。 (6分)

材料:(康熙二十三年)戊寅,上次曲阜。已卯,上诣先师庙,入大成门,行九叩礼。至诗礼堂,讲易经。上大成殿,瞻先圣像,观礼器。至圣迹殿,贤图书。至杏坛,观植桧。入承圣门,汲孔井水尝之。顾问鲁壁遗迹,博士孔毓圻占对甚详,赐官助教。诣孔林墓前酹酒。书“万世师表”额。

——《清史稿》

(5)结合材料说说康熙帝对孔子和儒家思想采取了什么态度?他这样做的主要目的是什么?(4分)

 

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穆罕默德·阿里与凯末尔都试图通过学习西方使国家走向富强。其相同之处主要体现在

①进行民主化改革 ②开办新式学校  ③发展工业      ④推动社会生活世俗化

A.②③             B.①④             C.①③             D.②④

 

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穆罕默德·阿里连年进行对外战争,这些战争

①使埃及获得了事实上的独立 ②逐渐动摇了阿里政权的根基

③加速了埃及近代化的进程  ④使埃及成为东方的强国

A.①②           B.②③             C.③④             D.①④

 

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穆罕默德·阿里大力推行的文化改革包括

①大大推动了埃及文化事业的发展 ②为埃及培养了自己所需要的各类人才

③彻底动摇了埃及的封建思想    ④为其他领域的改革创造了条件

A.①②③           B.②③④           C.①②④           D.①③④

 

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