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《九国公约》的下列哪项规定最能反映这次会议上列强侵略中国的本质意图 ( ) A....

《九国公约》的下列哪项规定最能反映这次会议上列强侵略中国的本质意图  (      )

A.维护中国之主权与独立、领土与行政之完整

B.不得因中国状况,乘机营谋特权,而减少友邦人民之权利

C.给予中国完全无碍之机会,以发展并维持一有力巩固之政府

D.施用各种权势,以期切实设立并维护各国在中国全境之商务实业机会均等之原则

 

D 【解析】 试题分析:《九国公约》规定“维护各国在中国全境之商务实业机会均等”,“中国之门户开放”的“原则”。公约打击了日本独占中国的计划,从而为列强共同掠夺中国提供了条件。使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。故选D。 考点:《九国公约》
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考点分析:
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(13分)阅读下列材料:

材料一: 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静……我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许他们任何一方不公正地占着优势……我制定法律,无分贵贱,一视同仁。

—梭伦的诗歌

材料二 :夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。

—《战国策·群策》

请回答:

(1)材料一反映了怎样的改革思路,试举例说明。(5分)

(2)材料二反映了商鞅变法的哪些举措?对秦国最大的影响是什么? (5分)

(3)两位改革家的命运令人叹息,商鞅最后被车裂而死,梭伦被迫到国外游历,但人类社会仍在改革中不断进步。你认为作为一个改革者应具备哪些素质?(3分)

 

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阅读以下材料,分析回答问题。(15分)

材料一 自19世纪60年代至90年代,凡谈时务、讲西学者,无分朝野,皆不出“中体西用”一途。……李鸿章在派学生出洋的“应办事宜”中说:“考查中学西学.分别教导,将来出洋后,肄习西学,兼讲中学,课以孝经、小学、五经及国朝律例等书,随资高下,循序渐进。宣讲圣谕广训,示以尊君亲上之义,庶不圃于异学。”                                      ——摘自陈旭麓《论中体西用》

材料二 所谓君者,代众民任此公共保全安乐之事,为民众之所公举,即为民众之所公用。民者如店肆之东人;人君者,乃聘雇之司理人耳。民为主而君为客,民为主而君为仆,故民贵而君贱,易明也。

——摘自康有为《孟子微·中庸注·礼运注》

材料三 《新青年》和《新潮》以及包括《每周评论》在内的许多其他杂志,对传统主义的堡垒——旧文学、旧道德、旧式人际关系和儒家——发动了全面攻击。……他们津津乐道于科学、民主、科技、不可知论、实用主义、自由主义、议会制度和个人主义。

——摘自徐中约《中国近代史:1600—2000中国的奋斗》

请回答:

(1)据材料一指出李鸿章倡导“肄习西学,兼讲中学”的直接目的和根本目的。(6分)

(2)材料二中康有为阐述了我国古代哪一思想家的什么主张?从中反映了康有为思想的什么特点?(6分)

(3)材料三对传统思想的态度与材料一、二有何不同?综合上述材料,指出中国近代主流思想演变的趋势。(3分)

 

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在古代希腊、罗马文明之后,基督教会对西方世界近千年的思想统治,使人们的个人意识只受到极大的压制。为此,不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解,在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流,带领着人们迈进科学的理性时代。

请回答:

(1)14~18世纪的西欧,出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?它们能够兴起的相同的根本原因是什么? (4分)

(2)请结合各自内容加以说明这三次思想解放潮流各自具有的特点。(4分)

(3)三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?  (4分)

 

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 阅读下列材料,根据要求回答问题: (10分)

材料一:两位决定时代发展的科学家和他们的成果

说明: 满分5 manfen5.com

材料二: 二次工业革命后,人类社会生活发生重大变化:

说明: 满分5 manfen5.com

请回答:

(1)材料一认为“两位科学家决定时代发展”。为种观点对不对?说明理由。(4分)

(2)阅读材料二和材料三,分析二次工业革命后,人类社会生活发生的重大变化和影响(6分)

 

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下列有关著名画家梵高的表述不正确的是                 (     )

A.被后人称为“狂人”画家

B.是意大利的印象派代表人物

C.属于极端个性化艺术家的典型

D.作品以《向日葵》系列最为知名

 

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