Question

阅读下列材料：

                 

图一 商鞅              图二 亚历山大二世          图三 明治天皇

请回答：

（1）“里程碑”是高中新教材里经常出现的一个词语，比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。说出与上面三幅图片中人物有关的历史事件被称为“里程碑”的理由。（9分）

（2）结合所学知识，指出三位改革者在改革土地制度方面采取的措施。（9分）

Answer

（1）商鞅变法：使封建制生产关系逐步确立，促进经济发展，壮大了国力，为秦的富国强兵和后来统一中国奠定了基础。（3分）

1861年农奴制改革：废除农奴制，促进了资本主义发展，是俄国历史上的转折点，使俄国由封建社会逐步过渡到资本主义社会。促进了俄国近代化进程。（3分）

明治维新：使日本逐步摆脱民族危机，走上了独立发展资本主义的道路，并成为亚洲强国。是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志（3分）

（2）商鞅变法：废井田，开阡陌。以法律形式承认土地私有。（3分）

1861年农奴制改革：土地仍然归属地主所有，农民可以赎买一块份地。（3分）

明治维新：废除封建领主土地所有制，承认土地私有，允许土地买卖。（3分）

【解析】

试题分析：（1）此题实际上考查的是商鞅变法、1861年改革和明治维新的意义。商鞅变法使我国封建制生产关系确立的标志，我国进入到封建社会；1861年改革和日本的明治维新，俄国和日本也实现了社会的转型，进入到资本主义阶段。（2）此题考查的是这三次改革的内容。学生可结合教材知识进行回答，需要审清题意，回答关于土地方面的内容。

考点：商鞅变法；1861改革和明治维新