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《后汉书》记载:“(东汉)阳嘉元年,太学新成,诏试明经者补弟子,增甲乙之科,员各...

《后汉书》记载:“(东汉)阳嘉元年,太学新成,诏试明经者补弟子,增甲乙之科,员各十人。除京师及郡国耆儒年六十以上为郎、舍人、诸王国郎者百三十八人。”材料表明东汉察举制

A.采用了考试的方法                      B.察举对象有年龄限制

C.选拔注重门第世家                      D.比隋唐科举制更完善

 

A 【解析】 试题分析:本题考查获取和解读信息的能力。材料的关键信息是“诏试明经者补弟子”,东汉时期必须经过明经考试后才得以补为太学弟子,并从京师及各地聘请了一批耆儒名师。表明察举的对象还要经过考试。故选A。 考点:察举制
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考点分析:
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王家范在《中国历史通论》提到:“(中国政制)达臻‘文明’一途,实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。”下列对材料的解读正确的是

①西周的创制主要指实行分封制和宗法制 ②西周的制度带有浓厚的血缘亲情,保留贵族色彩③“共主”指西周实现了权力的高度集中 ④地方分权体制易导致诸侯割据混战

A.①②③④         B.①②④           C.②③④           D.①③④

 

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《明史》中记载:“(明太祖)革中书省,归其政于六部,……置殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见(表现)。燮理(治理)无闻,何关政本,视前代宰执(指宰相),迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在

A.殿阁大学士仅供顾问,而无实权

B.殿阁大学士实际上并未设置

C.殿阁大学士地位实际上与六部等同

D.担任殿阁大学士的人没有办事能力

 

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“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述,逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述,造成这一变化的制度因素是(       )

A.分封制           B.宗法制           C.郡县制           D.三省六部制

 

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《乾隆实录》中记载:“乾纲独断,乃本朝家法。自……皇考(雍正)以来,一切用人听言,大权从未旁假。”说明了雍正时期                                   (   )

A.军政大权完全集中到皇帝手中            B.六部成为内阁的下属机构

C.宰相权力被再度分割                    D.君主专制体制不断走向衰落

 

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明朝著作《五杂俎》说:“富室之称雄者,江南则推新安,江北则推山右……山右或盐、或丝、或转贩、或窖粟,其富甚于新安。”这一现象表明                  (   )

A.徽商的发展优于晋商                    B.出现了地域性的商人群体

C.农村集市开始出现                      D.民族资本主义初步发展

 

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