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改革在中外近现代史上的作用有以下几个方面:第一,改革是封建社会向资本主义社会过渡...

改革在中外近现代史上的作用有以下几个方面:第一,改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式;第二,改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段;第三,改革也是殖民地、半殖民地国家自强御侮的一种选择;……请根据以上三个方面各举一例并简要说明理由。9分

 

第一方面:明治维新,走上发展资本主义的道路(或成为亚洲强国)。或俄国1861年改革,废除了农奴制(或加速了资本主义的发展)(3分)。 第二方面:罗斯福“新政”,遏制了经济危机(或挽救了美国)(3分)。 第三方面:戊戌变法,起了思想启蒙作用(或有利于资产阶级革命思想的传播)。或洋务运动刺激了中国资本主义发生(或一定程度上抵制了外国经济势力的扩张)(3分) 【解析】 试题分析:本题为开放性试题,解答此题一般分为两个步骤,其一,结合材料内容和要求确定论点,其二,从所学史实中寻找证据加以论证。就本题而言,材料问题提供了三种改革形式,结合所学知识不难判断出明治维新或俄国1861年改革符合第一种改革情形;罗斯福“新政”符合第二种改革情形;戊戌变法符合第三种改革情形。 考点:世界近代重大改革
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考点分析:
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阅读下列材料,根据所学知识回答相关问题。(15分)

材料一:“我给了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许他们任何一方不公正地占着优势。”

材料二:坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本为之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度:庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。

材料三:男子授露田40亩、桑田20亩;妇女授露田20亩,不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者,露田归还国家。桑田为世业,身死不还官,桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方,改授麻田,男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖,桑田也限制买卖。

请回答:

(1)以上材料反映了历史上的哪三次著名的改革或变法?(3分)

(2)试从材料一、二的改革措施中各举一例,说明他们是怎样限制特权、追求社会公平与公正的。(4分)

(3)材料二中“坏井田,开阡陌”的含义是什么?在当时起到怎样的作用?(4分)

(4)材料三中介绍的是中国古代历史上开始实行的哪种土地制度?(2分)其影响是什么?(2分)

(5)试分析说明材料所反映的重大改革或变法的共同点是什么?(2分)

 

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凡尔赛一华盛顿体系形成后,法国元帅福煦曾预言:“这不是和平,这是20年的休战。”主要是因为

A.资本主义大国与殖民地半殖民地的矛盾依然存在

B.两种社会制度之间的矛盾终将激化

C.没有消除各大国之间的矛盾,却埋下了更大冲突的种子

D.法西斯专政的建立和对外扩张

 

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列宁说:“‘一战’后美国几乎把所有国家,甚至最富有国家,都变成了向自己进贡的国家。”这表明

A.美国成为世界上最大的债权国            B.美国经济全面繁荣

C.美国取代英国成为世界工厂              D.美国工业产值居世界第一

 

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1916年2月德国宣布实施“无限制的潜艇战”,其目的不包括

A.扭转海上劣势                          B.切断协约国与美国的经济联系

C.推动美国对协约国作战                  D.为赢得战争创造条件

 

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“1914年6月28日,戛弗日罗·普林西波在这里用子弹表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”,这是后人写在萨拉热窝某纪念馆墙上的文字,另一堵墙上还复制了普林西波的亲笔,“我们热爱自己的人民”。材料中的“我们”应当是指

A.塞尔维亚民族主义者                    B.塞尔维亚政府

C.奥匈帝国民族主义者                    D.俄国民族主义者

 

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