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(22分)阅读材料,回答问题。 材料一 自从德国打了败仗,“公理战胜强权”,这句...

(22分)阅读材料,回答问题。

材料一

自从德国打了败仗,“公理战胜强权”,这句话几乎成了人人的口头禅。……德国倚仗着他的学问好,兵力强,专门侵害各国的平等自由,如今他打得大败,稍微懂得点公理的协约国,居然打胜了。这就叫做“公理战胜强权”。

——《独秀文存》

(1)材料一中,陈独秀评论的是哪一重大历史事件?为什么中国人非常关注这一事件?(4分)

材料二

1918年11月,北京大学举行集会。胡适在演讲中说:“这一次协商国所以能大胜,全靠美国的帮助。美国所以加入战国,全是因为要寻一个‘解决武力’的办法。”“如今且说美大总统所主张,协商各国所同声赞成的‘解决武力’的办法……”

——彭明《五四运动史》

(2)材料二中的“协商国”主要指哪些国家?胡适为什么说“协商国所以能大胜,全靠美国的帮助”?美国提出了怎样的“解决武力”的办法?(5分)

材料三

在北京大学1918年11月所组织的演讲中,李大钊说:“我老老实实讲一句话,这回战胜的,不是联合国的武力,是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府,是全世界的庶民。……这新纪元的世界改造,就是这样开始。资本主义就是这样失败,劳工主义就是这样战胜。”

——《北京大学日刊》1918年12月6日

(3)结合所学知识,指出李大钊演讲的题目。演讲中提到的“新纪元的世界改造”指的是什么?演讲反映中国思想界发生了什么变化?(6分)

(4)综合上述材料,分别概括陈独秀、胡适、李大钊的观点,(3分)并分析当时的国内背景。(4分)

 

(1)第一次世界大战。因为中国是一战的战胜国。 (2)英、法等国。战争前期美国向协约国提供了大量物资;美国参战,大大增强了协约国的实力。美国总统威尔逊提出“十四点原则”。 (3)《庶民的胜利》。俄国十月革命。中国先进的知识分子向苏俄学习,开始宣传马克思主义。 (4)陈独秀:协约国的胜利是“公理战胜强权”。胡适:“美国的帮助”使协约国取得胜利;李大钊:一战的胜利是“庶民的胜利”。北洋政府时期,中国民族资本主义进一步发展,无产阶级队伍壮大;新文化运动解放人们的思想。 【解析】 (1)此问考查了学生分析解读材料和调动运用知识的能力,同时考查了学生对第一次世界大战、中国参 战及其相关知识的理解和掌握。从材料中“德国战败、协约国获胜”等关键词可知陈独秀所说的是第一次 世界大战;对于第2小问再结合所学知识,中国在一战的第三阶段加入协约国作战,是一战的战胜国,即 可得出答案。 【考点定位】第一次世界大战。 (2)此问考查了学生分析材料和运用知识的能力,同时考查了学生对美国在一战中的作用等相关知识的 理解和掌握。从材料中“协商国”在1918年11月取得了胜利,可知协商国就是一战的协约国,即英法等 国。结合所学知识可知美国帮助英法的具体措施包括向协约国提供了大量物资和参加一战。而美国总统所 提出的的“解决武力”的办法即当时的美国总统威尔逊提出的“十四点原则”。 【考点定位】美国在一战中的作用和战后措施。 (3)此问考查了学生分析材料和解决问题的能力,同时考查了学生对马克思主义在中国的传播和新文化 运动内容的变化等相关内容。从材料中“这回战胜的……是全世界的庶民”等关键句可知李大钊强调“庶 民的胜利”,这与以往中国思想界的主张有很大不同,是马克思主义在中国传播的表现,是受苏俄十月革命 的影响。 【考点定位】马克思主义在中国的传播和新文化运动内容的变化。 (4)此问考查了学生概括材料和阐释问题的能力,同时考查了学生对马克思主义在中国开始传播的历史 背景等相关知识的掌握情况。根据三则材料能较容易的总结出陈独秀、胡适和李大钊的观点。再结合所学 知识,从政治、经济、阶级、文化等多方面概括当时的社会背景即可得出答案。 【考点定位】马克思主义在中国开始传播时的政治、经济、阶级、文化等历史背景。
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考点分析:
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(18分)阅读材料,回答问题。

材料一

刘邦接受了皇帝的称号,皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等,分掌政治、军事、监察之权。县分大小,万户以上设县令,万户以下设县长。 

——樊树志《国史概要》

(1)材料一反映了汉初哪些政治制度?指出其渊源。(5分)

材料二

“汉高祖……矫秦县之失策,封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”,在其封地上享有两大特权:一是“自置吏”,二是“得赋敛”。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

(2)依据材料二,说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容,(4分)结合所学知识指出这一措施导致的后果。(2分)

材料三

汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”为列侯,而由皇帝制定这些侯国的名号,分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反,“国除为九江郡”;衡山王刘赐谋反,“国除为郡”。又颁布律令,规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。从此,王国与汉郡无异。

——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》

(3)依据材料三,结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施,(5分)并分析其意义。(2分)

 

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凯末尔说:“我们希望成为一个现代化国家,我们的头脑愿意接受现时代思想,但我们仍得保持自身不变。”为此他推行的改革有

①废除政教合一                     ②用拉丁字母拼写土耳其语

③走苏俄发展道路                  ④大力发展农业

A.①②             B.①③             C.②③             D.②④

 

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下图所反映的经济组织,其突出特征是

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A.成员国政治经济一体化

B.成员国经济技术合作多样化

C.成员国经济发展均衡化

D.发达国家与发展中国家优势互补

 

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严复笔下的进化论(25分)

中国近代思想家严复将赫胥黎的作品译成中文发表。以下两栏材料,分别选自赫胥黎原著直译本与严复译本大致对应的段落,阅读并回答问题。

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问题:

(1)严复翻译此书与哪次重大历史事件的刺激有关?(2分)

(2)比较上述材料,概括严复译本(包括按语)与赫胥黎原著的内容差异。(8分)

(3)你如何理解严复笔下的进化论?(15分)

 

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