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1948年,苏联针对美、英等国分裂德国的措施,切断西柏林与其他美英法占领区的水陆...

1948年,苏联针对美、英等国分裂德国的措施,切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通,美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是

A.苏联在对峙中处于攻势地位              B.美国交替采用对抗与缓和政策

C.两德为美苏争夺的前哨阵地              D.双方既对抗又避免直接军事冲突

 

D 【解析】分裂德国是美、英先采取的措施,故处于攻势地位的是美英,而不是苏联,排除A;材料没有体现美国采用缓和政策,排除B;选项C,虽然正确,但不是冷战的基本特征。美苏展开全面对抗,但都竭力避免爆发直接的军事冲突,这也是冷战的基本特征,故选D。 【考点定位】冷战
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考点分析:
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美国在先进的科技和管理的推动下,劳动生产率大大提高,国民收入从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。其带来的结果是美国

A.消费不足问题更加突出                  B.加紧占领殖民地取得海外市场

C.成为世界第一工业强国                  D.财政支出主要用于生产领域

 

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十月革命后,苏维埃政权颁布法令,宣布一切土地为全民财产,禁止土地买卖、出租等。粮食税颁布后的1922年,全俄苏维埃中央执行委员会颁布了《土地劳动使用法》,允许出租土地和使用雇佣劳动。该政策的出台和实施表明

A.以往的土地法令被彻底废除              B.农村个体经济的合法地位得到承认

C.农业改革进一步发展                    D.商品经济的主导地位得到巩固

 

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1941年2月,以美国总统罗斯福代表身份来华的居里正式向蒋介石声明:“美国在国共纠纷未解决前,无法大量援华。中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展。”这表明当时美国

A.以中国内部纠纷为由拒绝对华援助         B.反对国民党采取的反共政策

C.敦促国共两党放弃各自的政治主张         D.借助援助促成国共两党全力抗日

 

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从鸦片战争到新文化运动,中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国

A.学习西方就是对封建制度的不断否定

B.学习西方是民族资本主义发展的动力

C.内忧外患交织促进了学习西方的深化

D.发展资本主义是学习西方的主要目的

 

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下图为某国1919年对华进出口贸易分区示意图,该国是

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A.日本             B.德国             C.苏俄             D.法国

 

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