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阅读下列材料并回答问题(18分) 北魏孝文帝变法,尚文明,魏国以治,此变而得者也...

阅读下列材料并回答问题(18分)

北魏孝文帝变法,尚文明,魏国以治,此变而得者也。商鞅变法,废孝弟(悌)仁义,秦先强而后促。                              ——张之洞《劝学篇·变法第七》

请回答:(1)张之洞对北魏孝文帝改革持怎样的看法?结合史实说明张之洞的观点。(9分)

(2)同商鞅变法相比,孝文帝改革各顺应了什么历史潮流?两次改革从社会转型角度又有何相同之处?(6分)

(3)历史上金戈铁马、气吞万里如虎的鲜卑民族消失了,鲜卑文明是不是也彻底消失在历史的烟雾中? 为什么?(3分)

 

(1)看法:认为北魏孝文帝改革顺应了先进文化的发展方向,使国家发展强大。(2分) 说明:实行均田制和租调制、整顿吏制,革除旧俗(易服装、讲汉语、改汉姓等)。 (4分)注重学习汉人先进的制度和文化,加速了鲜卑族封建化进程,促进了北魏社 会经济的发展繁荣和民族大融合。(2分)因此张之洞的看法符合事实,较为客观公 正。(1分) (2)不同潮流:①北魏孝文帝改革目的侧重于顺应北魏时期民族大融合的潮流;(2分) ②商鞅变法侧重于顺应了春秋战国大变革时代,各国为争霸纷纷富国强兵的潮流。 (2分) 相同之处:都实现了向封建化的转型。(2分) (3)没有。(1分)各民族在相互交流、融合中发展,并逐渐融为一体。(2分) 【解析】 试题分析: 本题考查孝文帝改革和商鞅变法,注意对材料信息的解读,注意培养比较问题的能力和客观全面分析问题的能力。 第(1)问实际上回答孝文帝改革的措施,主要是从经济、政治和社会习俗等方面进行分析;第(2)问要注意“社会转型”的限制词,主要是由奴隶社会向封建社会转变;第(3)问要从民族融合的角度来回答。 考点:商鞅变法与孝文帝改革
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考点分析:
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下列关于钓鱼岛的相关记载,最能说明钓鱼岛列岛属于中国领土的是

A.1534年,明朝册封使陈侃所著《使琉球录》(琉球,指当时的琉球群岛,今属日本冲绳县)记载,“过平嘉山,过钓鱼岛屿,过黄毛屿,……目不暇接”

B.1556年,郑舜功赴日本考察后所著的《日本—鉴》中记载:“……相去回头(回头,指回头屿)百六十里,钓鱼屿,小东(管辖)小屿也(小东,明朝人对台湾的一种称呼)”

C.1785年日本人林子平在《三国通览图说》附图中,将钓鱼台(即钓鱼岛)等岛屿的着色与中国大陆相同,与琉球不同

D.1876年日本陆军参谋局绘制的《大日本全图》中不包括钓鱼岛列岛

 

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从促进近代化进程的角度看,维新变法运动最深远的历史影响是

A.确立了维新变法思想的主导地位           B.促进了民主共和思想的形成发展

C.有利于资产阶级思想文化的传播           D.有助于西方政治学说与儒家思想的结合

 

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戊戌人士的变革心态与政治策略对戊戌变法的结局具有重要影响。阅读材料:

材料一 窃顷者德人割据胶州,俄人窥伺旅大……臣累上书,极陈时危,力请变法,格未得达。观万国之势,能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。皇上若决定变法,……今群臣具名上表,咸革旧习,黾勉维新,否则自陈免官,以激厉众志。—康有为《上清帝第六书》

材料二 伯兄(康有为)规模太广,包揽太多,同志太孤,当此排者,忌者、挤者、谤者盈衢塞巷……安能有成?弟私窃深忧之。                  —康广仁《致易一书》

请回答:

(1)据材料一,概括戊戌人士的变革心态;结合所学知识,指出这些心态出现的社会背景,并说明材料中变法建议难以实行的原因。(5分)

(2)结合所学知识。指出导致戊戌人士“同志太孤”的主要变法措施。谈谈你从上述材料中得到的改革启示。(5分)

 

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阅读下列材料

材料一 早在战争开始之前,朕难以忘怀的先皇便曾向我们所有忠实臣民以及世界各强国庄严的发表过声明,消除对我们东方交友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人!你们的劳动及牺牲不是白费的。 伟大的事业已经实现了,虽然这是通过一种不能预见的道路来实现的,现在可以问心无愧地结束流血牺牲,将宝贵的和平归还给可爱的祖国。             ----------《结束克里米亚战争的宣言(1856年3月19日)

材料二 然而到了19世纪60年代,它们的弱点暴露无疑,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药,不如说是显露疾病的症状。--(美)艾瑞克。霍布斯鲍姆《资本的年代》  

请回答:(1)就战争目的、结果和影响批驳材料一中压力山大二世的观点。(5分)

(2)为克服材料二中的”关键弱点”,俄国统治者采取了哪一重大的举措?它产生了哪些积极作用?并指出这一举措的局限性。(5分)

 

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改革、变法会带来社会生活的变化。阅读下列材料:

材料一(商鞅法令)行之二岁,秦俗日败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。借父攫钮(指农具),虑有德色(指脸上显出给父亲恩德的表情);母取箕帚,立而谇语(指恶语相加)。……其慈子耆利(指爱自己的孩子、贪求财利),不同禽兽者亡几耳。

——汉·贾谊《治安策》

材料二 拓跋宏,这位非常类似二十世纪凯末尔的君王,以无与伦比的魄力,把鲜卑文化抛弃,对于汉文化,以充满敬慕的心情,毫发不遗的全部接受。——柏杨《白话版资治通鉴》

材料三 在生活方式上,人们出于政府的压力,穿西服、军服,养成吃兽肉、喝牛奶、喝啤酒之风。                            ——查常平《明治维新:一半清醒一半醉》

请回答:

(1)据材料一分析,商鞅变法导致社会风气发生了哪些变化?(2分)这与商鞅推行的哪些改革措施有关?(2分)

(2)据材料二与所学知识,孝文帝“全部接受”汉文化的实质是什么?(1分)

(3)据上述材料,商鞅变法、孝文帝改革和明治维新都不同程度上进行了“移风易俗”,分别指出这三次“移风易俗”对社会发展所起的作用。(3分)

(4)综合上述材料,请谈谈你对“移风易俗”的认识。(2分)

 

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