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2010年9月30日《南方日报》刊文称:“如何给这些孩子(外来工子女)一张安稳的...

2010年9月30日《南方日报》刊文称:“如何给这些孩子(外来工子女)一张安稳的书桌,让他们像城市的孩子一样接受义务教育,是促进教育公平的重大课题。”其实中国古代很早就有思想家注意并提出了解决类似问题的方法或主张,这就是                  

A.有教无类                      B.罢黜百家,独尊儒术

C.存天理,灭人欲                D.经世致用

 

A 【解析】 试题分析:注意本题考查的是古代思想家提出的关于教育公平的主张。依据所学,A项是孔子提出的,主张不管什么人都应该接受教育,教育不应该有差别。故选A。B、C两项是为了加强中央集权,维护封建统治而提出的;D项主张关心社会现实,学以致用。B、C、D三项不符合题意。 考点:春秋战国时期的百家争鸣·春秋战国儒家思想的形成与发展。
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考点分析:
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“它(科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度。”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度,并持续了一千多年。”材料表明科举制

A.有利于选拔社会人才           B.能够缓和尖锐的民族矛盾

C.具有稳定性和独特性           D.有力地防止了权威被颠覆

 

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A.祈求国泰民安                                        B.彰显丰功伟绩

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