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如图深色部分反映的是19世纪末某西方国家殖民地的分布情况。综合所学知识判断,该国...

如图深色部分反映的是19世纪末某西方国家殖民地的分布情况。综合所学知识判断,该国家是   

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A.英国            B.俄国            C.美国              D.法国

 

A 【解析】 试题分析:观察此图,联系所学相关史实,印度是英国典型的殖民地,加拿大、南非、澳大利亚等都是19世纪英国的殖民地,所以答案为A。 考点:血与火的征服与掠夺
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考点分析:
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白种人主要分布在欧洲,但是到了近代,在北美洲、大洋洲,白种人成为当地的主要居民,造成这种现象最主要的原因是

A.欧洲的殖民扩张   B.土著居民的减少

C.种族之间通婚     D.大量战争移民

 

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菲律宾在1512年被麦哲伦发现后命名为圣拉萨鲁斯群岛(发现该群岛是12月17日,是该圣徒的节日)。20年后,西班牙人以其王储、后来的国王菲利浦二世的名字改称该群岛为菲律宾(Philippines)。菲律宾国家名字的由来

A.带有强烈的宗教色彩                B.充分尊重了当地文化

C.体现了东西方文化交融              D.带有浓厚的殖民色彩

 

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18世纪中后期的英国“选择了海洋”,中国却“选择了陆地”。“选择了陆地”是指中国

A.重视陆地忽视海防                   B.奉行“闭关锁国”政策

C.积极发展国内市场                   D.加强发展陆路交通

 

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布雷顿森林体系是指战后以美元为中心的国际货币金融体系。下列是一组有关这一体系的材料。

材料一 在布雷顿森林体系以前两次世界大战之间的20年中,国际货币体系分裂成几个相互竞争的货币集团,各国货币竞相贬值,动荡不定,因为每一经济集团都想以牺牲他人利益为代价,解决自身的国际收支和就业问题,呈现出一种无政府状态。30年代世界经济危机和二次大战后,各国的经济政治实力发生了重大变化,美国登上了资本主义世界盟主地位,美元的国际地位因其国际黄金储备的巨大实力而空前稳固。这就使建立一个以美元为支柱的有利于美国对外经济扩张的国际货币体系成为可能。

材料二 美国的黄金储备在1945年相当于200.8亿美元,1949年为246亿美元,这是最高数字。但到了60年代中期,外国持有美元的数额已经超过了美国已有的黄金储备。各国争先用手里的美元向美国兑换黄金,美国的黄金储备日益捉襟见肘。1961年,美国不得不与西欧联手,成立“黄金库”,在国际货币基金组织内形成了以美国为首的“十国集团”(美、英、法、西德、意、荷、比、瑞典、日、加),共同维持布雷顿森林体系。

材料三 1973年底,在国际金融市场上游荡的“欧洲美元”高达1000亿。为了稳定美元,尼克松政府实行新经济政策,宣布停止以美元兑换黄金,同时对进口商品加征10%的附加税,试图迫使其他国家的货币升值,美元实行贬值,减少美国国际收支的逆差。于是,欧共体国家对美元实行联合浮动汇率,内部实行固定汇率制,建立了欧洲货币体系。

材料四 2008年国际金融危机席卷全球。欧洲央行行长特里谢10月14日在纽约经济俱乐部发表演讲时表示,为重塑世界金融体系,各国的政策制定者应该努力向第二次世界大战后约束市场数十年的纪律回归。特里谢称,全球可能需要回归至最初的布雷顿森林体系,需要“重返纪律”。特里谢说:假如我们没有纪律,我们便会质疑市场经济及金融市场的运作。他指出,近来的市场动荡不定,部分原因正是布雷顿森林协定中止后,市场上出现的失序。在特里谢看来:此前布雷顿森林体系的崩溃,某种程度上可以理解为抗拒纪律的结果。

请回答:

(1)根据材料一,概括布雷顿森林体系产生的历史背景。这一体系的主要特征是什么?

(2)材料二反映了布雷顿森林体系发生了怎样的变化?导致这一变化的原因是什么?

(3)结合材料二、三和所学知识概括资本主义世界经济格局出现了怎样的局面?这一局面的出现,产生了怎样的影响?

(4)材料四中特里谢主张“全球可能需要回归至最初的布雷顿森林体系”,你认为这一主张能实现吗?为什么?

(5)为解决当前世界金融危机,你对各国有何合理化的建议。

 

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思想文化的进步不断激发人类创造出新的文明成就,思想家们的智慧让人们千百年来享用不尽,阅读材料,回答问题。

材料一  樊迟问知,子曰:“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。”问仁。曰:“仁者先难而后获,可谓仁矣。”

——《论语》

(1)材料一中,孔子主要谈论的是什么问题?孔子这一思想有何积极意义?

材料二  “臣愚以为诸不在六艺(指六经)之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。”

(2)材料二的提出在当时具有怎样的意义?对儒学产生怎样的影响?

材料三  顾炎武推崇议论朝政的风气,要求以强大的社会舆论采监督制约当权者.以“众治”代替“独治”。黄宗羲进一步提出用“天下之法”取代“桎梏天下人之手足的”的“一家之法”。以约束帝王的“人治”。

——岳麓版《文化发展历程》

(3)材料三提出了怎样的思想主张?并结合所学知识对这一思想主张作简要评价。

(4)结合上述材料和所学知识,谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。

 

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