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(13分)阅读下列材料: 材料一:戊戌政变大事记 1898年9月18日(八月初三...

(13分)阅读下列材料:

材料一:戊戌政变大事记

1898年9月18日(八月初三日)御史杨崇伊向慈禧太后上奏折,称:“风闻东洋故相伊藤博文,即日至京,将专政柄。”维新派人士谭嗣同深夜密访袁世凯,劝说他起兵勤王,逼慈禧太后交权。

9月19日(八月初四日)慈禧太后自颐和园回宫。

9月20日(八月初五日)光绪帝先召见袁世凯(袁于当晚回到天津);后接见日本前首相伊藤博文。

9月21日(八月初六日)慈禧太后发动政变,宣布“临朝听政”。当晚,袁世凯从杨崇伊处获悉太后重新训政,为保全自己,和盘托出维新派的密谋。致使事态扩大,导致后来大批维新派被捕、被革、被逐和六君子被杀。

——据茅海建《戊戌变法史事考》

材料二:关于戊戌变法的研究,所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》,和康有为后来的陈述如《康南海自编年谱》。由于作者就是当事者,所以很难作为信史。但这些作品都不同程度强化了康梁系话语,而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。

——《回顾戊戌  重温历史》《光明日报》2008年12月7日

请回答:

(1)从材料一看,你认为引起戊戌政变发生的因素有哪些?(3分)你如何看待戊戌政变发生的原因?(2分)

(2)关于袁世凯告密与戊戌政法的关系,过去认为袁世凯告密直接导致政变发生,是促发政变的决定性因素。请依据材料一判断,这一观点是否成立?(1分)袁世凯的告密又与戊戌政变的进程有何关系?(3分)

(3)据材料三,说明文中提到的两本书在研究戊戌变法史中的缺陷。由此,你认为史学研究应注意什么?(4分)

 

(1)因素:杨崇伊向慈禧太后上奏折;光绪帝接见日本前首相尹藤博文,引起守旧势力的恐慌;慈禧太后为首的守旧势力反对变法。(3分)戊戌政变的发生是维新与守旧、统治集团内部权力之争等多种综合作用的结果。(2分) (2)不成立。(1分)从材料中见,袁世凯告密是在戊戌政变发生后。(1分)  关系:袁世凯的告密对政变的进程产生了重要影响,加剧了政变的激烈强度。(2分) (3)是当事人的陈述,容易加进主观色彩(或偏见),影响历史真实。(2分)应重视史实的甄别、辨伪、互证;关注、收集正反两方面的史料。(2分) 【解析】 试题分析:(1)因素:这一题要求依据材料一回答,所以需要从材料中提取有效信息。从材料中的“御史杨崇伊向慈禧太后上奏折”、光绪帝“接见日本前首相伊藤博文”再结合慈禧太后对维新变法的态度即可回答此题。看待:这需要结合所学来分析,应该从戊戌政变发生的必然性角度分析。 (2)是否成立:需要结合材料一去判断。从材料一的“9月21日(八月初六日)慈禧太后发动政变,宣布“临朝听政”。当晚,袁世凯从杨崇伊处获悉太后重新训政,为保全自己,和盘托出维新派的密谋”可知不成立,两者先后顺序是关键。关系:从材料所述“致使事态扩大,导致后来大批维新派被捕、被革、被逐和六君子被杀”可知袁告密“加剧了政变的激烈强度”。 (3)缺陷:这属于史学理论方面的考题。由于两本书的作者都是当事者,他们的叙述比较容易加入自己主观的感情进去,所以不能单方面把它作为证据,而不考虑别的方面的材料,如果有清政府方面的材料,两者一致的话,最能说明和证明历史的真实。应注意的问题:注意孤证不立,最大限度的搜集不同类型的材料来相互印证,才能最大限度接近历史的真实。 考点:历史上重大改革••戊戌变法•戊戌政变;史学理论•史料的真伪。
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(24分)阅读材料,回答下列问题。

世界贸易发展历史就是一部世界经济发展史,也是国际关系史的重要组成部分。阅读下列材料:

材料一:明清时代,面对近代国际贸易的不断发展,统治者坚持把贸易归入朝贡体系,“凡贡使至,必厚待其人”,对他们携带的货物,“皆倍偿其价”。于是各国纷纷来“贡”,导致“岁时颁赐,库藏为虚。”但是,在朝贡贸易中,中国政府并不是无所要求,而是政治动机大于经济目的,力图造成“四海宾服,八方来仪”的宏大场面。                                     

——《朝贡外交和朝贡贸易》

材料二:1840年一位英国人说:“关于我对印度贸易的整个问题是他们是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品。”

1851年马克思在一篇《国际述评》说:“成千上万的英美船只开到中国,这个国家很快就为不列颠和美国廉价工业品所充斥,以手工劳动为基础的中国工业经不住机器的竞争。”

材料三:面对严重的经济危机,1930年美国国会通过法案,把890种商品进口关税提高近40%,由此引发了一场关税大战。到1932年,先后有七八十个国家采取报复措施,大幅度提高了关税。

为了用本国廉价商品去攻破别国的关税壁垒,各国纷纷贬值货币。1931年,英国宣布英镑贬值30%,1934年,美国宣布美元贬值40%。资本主义世界货币制度和货币体系一片混乱,到1935年,逐渐分裂成若干区域性的、彼此对抗的货币集团,主要有英镑区、美元区、法郎区、日元区等。

——《世界史·现代史编》上卷。

材料四:

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回答:

(1)据材料一,概括明清时期“朝贡贸易”的特点,(2分)并指出其对中国的影响。(2分)

(2)据材料二和所学知识,指出19世纪中期的印度、中国与英国之间贸易往来状况,(3分)并从英国方面分析其形成原因。(3分)

(3)据材料三,概括英美等主要资本主义国家应对经济危机的举措及其特点,(4分)并结合所学知识说明这些举措对世界局势产生的影响。(2分)

(4)材料四列举的三个国际经济组织在宗旨上有什么共同点?(2分),中国在1991年和2001年先后加入了其中的哪两个组织?(2分)有人认为,APEC、NAFTA等组织的产生阻碍了WTO主张的多边贸易体制的建立,试就这一问题谈谈你的看法(4分)

 

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美国的独特性

材料一  随着南方原有的上流社会的彻底毁灭,形形色色的北方人开始涌入战败地区。有的去代表联邦政府,有的去参与地方政治,有的去挣钱,另外有很大一部分人出于民主和人道动机,去教导那些穷困的、曾经是奴隶的人们读写的基础知识或基本的谋生技艺。黑人在南方参加选举,在立法机关当代表,有的还担任公职。这个时期被称为“重建时期”。

——(美)R.R.帕尔默《现代世界史》

材料二   在被称为“罗斯福革命”的时期,发生的变化是很大的。新政扩大了联邦政府的作用(这是早先历届政府没有做到的),而把奉行不干涉主义的政府改变成为社会服务的或福利的政府。

——(美)R.R.帕尔默《现代世界史》

材料三    美国的边界经过两百多年的扩展,形成了从大西洋到太平洋的广阔版图。在扩展有形边疆的同时,美国还在全世界进行着政治、经济等无形边疆的扩展。对于美国这种有形与无形的扩展,历史学家常常会追问:美国的“边疆”到底在哪里?

材料四    美国现任总统奥巴马曾对美国民众说“美国并不比希腊、英国或任何其他国家更为独一无二”,又说“你展示爱国主义的方式是如何对待你的美国同胞”。

——(美)迪内希·德·索萨《奥巴马的秘密:反殖民主义者》

(1)材料一所述国家为什么需要重建?“重建时期”开始于哪一年代?这一时期出现了哪些新的社会现象?(4分)

(2)请概述美国“重建”后在全世界政治、经济等领域扩展无形边疆的基本史实。(6分)

(3)请利用上述材料,结合所学,谈谈你对奥巴马观点的认识。(15分)

 

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科学、技术与革命

材料一 在18世纪现代工业初期,科学知识本身很贫乏,不能直接用于工业过程。事实上,直到19世纪后半期,随着化学和电子科学的繁荣,科学理论才为新的方法和新工业提供了基础。不管怎样,早在19世纪末期,科学的方法——尤其是观察和实验——已被付诸实践(都不是成功的),这一点毋庸置疑。这些进步并非皆归功于专业技术人员。事实上,在18世纪和19世纪早期,科技进步的最明显特征之一就是,发明者中大部分是天才的修补工、自觉的机修工和工程师以及其他自学成才者。许多事例说明,“实验方法”一词太正式和确定、不能准确描绘这一时期(的科学和技术研究),“反复试验法”也许更恰当。

——R·卡梅伦《世界经济史》

材料二 1870年到1900年间,科学与技术的关系,比以前任何时期都密切得多。19世纪最后30年间,几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响,虽然这不是说传统的、来自经验的方法大部分或甚至全盘都被抛弃了。经验主义在许多工业中仍然占统治地位,有些工业时至今日依然如此。但是1870年以后,我们可清楚地看到20世纪科学工业的开端。新兴工业,诸如电气工业等这些完全是科学发展中首创的工业,其面貌的改变当然要比那些早已建立的工业显著得多。在这些早已建立的工业中,科学的应用只是很大程度上改进旧的生产方法,而不是建立崭新的生产方法。

——F·欣斯利《新编剑桥世界近代史》

(1)材料一与材料二试图阐述的主要问题是什么?(3分)

(2)结合材料,运用所学,请简述你对这一问题的认识。(9分)

 

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抗战宣传画

满分5 manfen5.com

 

请问:

(1)你从该宣传画中读出哪些历史信息?依据分别是什么?(8分)

(2)如要核实你对该画认识的准确性,可以通过哪些途径或方法?(至少写出4个,共4分)

 

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新陈代谢

40年代最早开眼看世界的人物,在民族战争失败后提出“               ”的命题。在这个命题里,反抗西方的侵略与学习西方先进事物是统一的。这种统一,以其所包含的时代内容而代表了近代中国的历史方向。……中国社会从中世纪到近代社会的艰难变革。40年代、60年代、90年代因之前后相接,成为新陈代谢的三个历史环节。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)请为文中空格处填上合适的内容。(1分)

(2)你认为“近代中国的历史方向”是什么?(2分)

(3)为什么说40年代、60年代、90年代“成为新陈代谢的三个历史环节”? 请以史实说明。(6分)

(4)经过半个世纪的新陈代谢,19世纪末的中国社会与19世纪40年代相比有哪些不同?(5分)

 

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