与宗法制行用于贵族社会相对应，普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前，史料中提到“百姓”，通常是指（ ）
A.贵族 B.平民 C.官僚 D.诸侯
文字的发明是人类跨入文明社会的标志之一。下列选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的（ ）
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．内外朝制
钱穆《中国社会演变》：“一个中央政府高高地摆在偌大一个广阔而平铺的社会上面，全国各地区，谁也没有力量来推动一切公共应兴应革的事业，像水利兴修，道路交通，教育宗教一切文化事业，社会没有力量，全要仰赖中央，这是不可能的事。一到金胡南下，中央政府崩溃，社会上更无力量抵抗或自卫，其所受祸害，较之晋代五胡乱华一段更深刻，更惨澹。”导致这一状况的起点是
A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
（15分）【20世纪的战争与和平】
材料一 而最糟糕的是……我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们，因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退，……战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会再从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头。
——茨威格《昨日的世界—一一个欧洲人的回忆》
材料二 在一战期间，美国一些资产阶级和平团体积极主张建立一个调解国际纠纷的机构。美国总统威尔逊非常赞成这个主张，并将此纳入他的“十四点原则”，力主建立国际联盟这样一个组织。……国联虽然是各国为防止武装冲突、加强普遍和平与安全而建立国际机构的第一次尝试，但在实践中却没有起到维护和平的作用。
——《20世纪国际关系史》
（1）根据材料一和所学知识，概括这场战争对欧洲造成的影响。（5分）
（2）材料二认为国联“在实践中却没有起到维护和平的作用”，结合所学知识举例说明这一观点。国联的成立为什么没能阻止第二次世界大战的爆发？（10分）
（12分）阅读下表内容，回答问题
《封建王朝兴亡表》（部分）
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王朝 |
起讫时间与换代方法 |
享年 |
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秦 |
前211年—前207年 从秦始皇统一六国到被秦末农民大起义推翻，二世而亡 |
15年 |
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西汉 |
前206年—公元8年 由王莽禅代 |
215年 |
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新莽 |
9年—23年 亡于西汉末年农民大起义 |
15年 |
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东汉 |
25年—220年 为黄巾农民大起义瓦解，由曹魏禅代 |
196年 |
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三国 |
220年—280年 蜀亡于魏(263年) 魏由西晋禅代(265) 吴亡于西晋(280) |
61年 |
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西晋 |
265年—316年 亡于匈奴族所建的汉 |
52年 |
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东晋 十六国 南北朝 |
317年—589年 北周禅代于隋(581)，陈亡于隋 |
273年 |
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隋 |
589年—618年 亡于隋末农民大起义中江都兵变，二世而亡 |
30年 |
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唐 |
618年—907年 为黄巢农民大起义瓦解，由朱温后代取代 |
290年 |
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五代 |
907年—960年 赵匡胤借兵变禅代后周 |
54年 |
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北宋 |
960年—1127年 亡于女真族所建的金 |
168年 |
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南宋 |
1127年—1279年 亡于蒙古族所建的元 |
153年 |
有人据表内容得出的历史结论是王朝更替是简单的重复，而有人则认为是螺旋式上升。评关于王朝更替的某一种观点（请结合唐宋有关史实评价）。（12分）
（要求：围绕材料中的某一观点展开评论，观点明确，史论结合。）
（35分）阅读梁启超《国家思想变迁异同论》（1901年10月）（节选），回答相关问题。
思想者事实之母也，欲建造何等之事实，必先养成何等之思想。世界之有完全国家也，自近世始也。前者曷为无完全国家?以其国家思想不完全也。……故今略述其变迁异同之大体，使吾国民比较而自省焉。苟思想之普及，则吾国家之成立，殆将不远矣。
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甲 欧洲旧思想 |
乙 中国旧思想 |
丙 欧洲新思想 |
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一、国家及君主、人民，皆为神而立者也，故神为国家之主体。 |
一、国家及人民，皆为君主而立者也，故君主为国家之主体。 |
一、国家为人民而立者也。君主为国家之一支体，其为人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体。 |
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四、帝王代天临民，帝王之权即神权，几与神为一体。 |
四、帝王非天之代理者，而天之所委任者，故帝王对于天而负责任。 |
四、帝王及其他统治权，非天之代理，而民之代理，非天之所委任，而民之所委任，故统治者对于民而负责任。 |
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五、政治为宗教之附属物。 |
五、宗教为政治之附属物。 |
五、政治与宗教，各有其独立之位置，而不相属。 |
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七、立法权在少数之人（君主及贵族），其法以神意为标准。 |
七、立法权在一人（君主），其法以古昔为标准。 |
七、立法之权在众人（全国民）、其法以民间公利公益为标准。 |
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九、全国人皆受治于法律。惟法律有种种阶级，各人因其身份而有特异之法律。 |
九、惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等。 |
九、全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪。 |
……知他人以帝国主义来侵之可畏，而速养成我所固有之民族主义以抵制之，斯今日我国民所当汲汲者也!
（1）概括甲、乙、丙三种思想中关于君主权力的不同主张。（9分）
（2）结合所学知识，分别指出上述不同主张的思想来源。（9分）
（3）概述梁启超创作此文的时代背景，（10分）分析其写作意图。（7分）
