“一国两制”就是在一个中国的原则下，祖国大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。其思想精髓是（ ）
A．解放思想 B．实事求是 C．团结一致 D．祖国统一
自西藏自治区成立以来，区人大主任、区政府主席由藏族公民担任。20世纪50年代以来，中国政府向西藏投入400多亿元；1954年以来，中央和其他省市克服种种困难，援助西藏建设了62项工程。这表明在西藏得到了真正贯彻落实的政策和原则是（ ）
A．民族团结，各民族共同繁荣
B．民族区域自治，各民族共同繁荣
C．民族团结，各民族经济平等
D．民族区域自治，各民族政治平等
古代雅典民主制下由全体合法公民集体决策，体现了直接民主的特点。下列选项中与此相似的是（ ）
A．美国总统的产生 B．中国全国人大代表的产生
C．法国总统的产生 D．中国城市居民委员会产生
（15分）中外历史人物评说
材料一
毛泽东说康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的……
材料二
康熙帝以儒学治国，于九年（1670）十月九日发布了著名的《圣谕十六条》。颁布全国要求切实遵照执行。康熙皇帝曾于内廷设立了南书房。入职南书房的官员多是才华出众的汉人，他们不仅辅导皇帝读书写字、讲求学业、时备顾问，还代拟谕旨、编辑典籍。
——《中华名人传记·康熙传》
材料三
（康熙晚年在总结自己施政感受时说）：“共四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民。保邦于未安，制乱于未乱。夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久运而已。”
——章梫《康熙政要》
（1）列举史实说明材料一中“这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的……”结论。（6分）从民族关系的角度，分析材料二中康熙帝治国措施的积极作用。(4分)
（2）材料三中康熙帝的自我评价是否客观合理？（1分）谈谈你的看法。（4分）
(15分)二十世纪的战争与和平
材料一
朝鲜战争历时三年，在板门店走到了尽头。
战争结局是平分秋色，敌对双方彼此坐下来停战言和，战争终点基本上是战争的起点。
这种结局的本质涵义是朝鲜半岛南北双方继续维持雅尔塔模式的僵持局面，朝鲜民族以战争方式完成统一、突破雅尔塔格局的尝试在雅尔塔模式始作俑者的介入干预下遭受了挫折。同样，雅尔塔争雄角逐的两个超级大国政治家们企图突破对方缓冲区的尝试在经历了一番较量之后也完成了一个否定之否定过程。
材料二 读下图
（1）概括材料一中关于朝鲜战争的观点。(6分)
（2）根据上述材料并结合所学知识，分别指出朝鲜战争对当时各主要交战国和当今朝鲜半岛局势的影响。(9分)
(15分)近代社会的民主思想与实践
材料一
大清皇帝统治大清帝国万世一系，永永尊戴；君上神圣尊严，不可侵犯……钦定颁行法律及发交议案之权，凡法律虽经议院议决，而未奉诏命批准颁布者，不能见诸施行……用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预……臣民于法律范围以内，所有言论、著作、出版及集会、结社等事，均准其自由。
——1908年《钦定宪法大纲》
材料二
中华民国之主权，属于国民全体……立法权属于参议院，行政权属于总统和内阁，司法权属于法院，国民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由，拥有选举被选举、请愿、诉讼等权利……资产阶级的财产所有权、经营权受到临时政府保护。
——1912年《中华民国临时约法》
（1）根据材料一概括《钦定宪法大纲》的局限性。（6分）
（2）材料二与材料一相比有哪些变化？（3分）结合所学知识分析变化的原因。（6分）
