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(11分)阅读材料,结合所学知识回答下列问题。 构建社会主义和谐社会,必须大力加...

(11分)阅读材料,结合所学知识回答下列问题。

构建社会主义和谐社会,必须大力加强民主法制建设。 阅读下列中国历史上法制建设的相关材料:

材料一  “治民无常,唯以法治……明主之所制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?曰:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者,王之本也。”                                                                                            ——《韩非子》

材料二  朱元璋对其孙子朱允炆说:“吾治乱世,刑不得不重。汝治平世,刑自当轻,所谓刑罚世轻世重也。”                      ——《明史》

材料三  “人何以尊于禽兽!人有法律,而禽兽无之也”……“立法权如果操于一人,必立有利于一人的专制之法;立法权如果操于众人,则所立之法必然是有利于众人的民主之律……”“法者,天下之公器也。”          ——梁启超《饮冰室合集》

材料四  “民国主权属于国民之全体”,“盖国民为一国之主,为统治权之所出”:“一国之政事,悉以宪法行之。”                

——《孙中山全集》

材料五  第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关,一律实行民主集中制。                ——《中华人民共和国宪法》(1954年)

回答:

(1)材料一、二法治思想的核心各是什么? (2分)

(2)材料三、四与材料一、二相比,反映出来的法治观念有何不同? (2分)结合所学知识,举出近代中国民族资产阶级以法制取代专制实践的一例。(2分)

(3)新中国成立后,社会主义法治建设经历了历史性的跨越。从1949年到1954年间,新中国法治建设取得了哪两项主要成就? (2分)

(4)依据上述材料,概括指出从古代到近代、现代中国法制建设的进步。(3分)

 

(1)法律是君主制定的,是其统治的重要手段,法律的核心是“刑罚”;  (1分)要适时调整刑罚的轻重程度以维护君主权威,保障君主专制统治。(2分)  (2)不同;主权在民;法律至高无上。(2分)实践:1912年,孙中山领导的资产阶级革命派颁布了《中华民国临时约法》。(3分) (3)成就:1949年,颁布《共同纲领》,起到临时宪法的作用;1954年,第一届全国人大召开,制定了中国第一部社会主义宪法。 (4)进步:材料一、二是封建社会法制,维护君主专制制度,人民没有政治权利;材料三、四是中国建设资本主义社会的法制,要求结束君主专制,建立资产阶级君主立宪制或共和制,人民享有一定的民主权利;材料五是社会主义法制,基本政体是人民代表大会制,人民群众享有更充分的民主权利。 【解析】 试题分析: (1)根据材料一“治民无常,唯以法治”“故法者,王之本也” “何谓刑德?曰:杀戮之谓刑,庆赏之谓德” ,结合韩非子法家的思想主张,进行概括;根据材料二“吾治乱世,刑不得不重。汝治平世,刑自当轻”,结合朱元璋的阶级立场、目的,进行概括。 (2)根据材料信息“立法权如果操于一人,必立有利于一人的专制之法;立法权如果操于众人,则所立之法必然是有利于众人的民主之律……”体现了民主;“法者,天下之公器也。”体现了法律至上。再结合《中华民国临时约法》等史实回答。 (3)注意题干限定词“1949年到1954年间”“新中国法治建设”,结合1949年《共同纲领》和1954年《中华人民共和国宪法》回答。 (4)注意不同阶段法律所反映的时代特征,材料一、二是封建社会法制,材料三、四是资本主义性质的法制,材料五是社会主义法制。 考点:古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明清时期君主专制制度的特点和影响;近代中国的民主革命·辛亥革命·《中华民国临时约法》;现代中国的政治建设与祖国统一·民主政治制度的建设·《共同纲领》、《中华人民共和国宪法》。
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考点分析:
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(11分)阅读材料,结合所学知识回答下列问题。

材料一 “文明多样性是人类社会的客观现实,是当今世界的基本特征,也是人类进步的重要动力”。“在人类文明交流的过程中,不仅需要克服自然的屏障和隔阂,而且需要超越思想的障碍和束缚,更需要克服形形色色的偏见和误解”。“人类历史发展的过程中,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。人类历史上各种文明都以各自的独特方式为人类进步作出了贡献”。 “我们应该积极维护世界多样性,推动不同文明的对话和交融,相互借鉴而不是相互排斥,使人类更加和睦幸福,让世界更加丰富多彩”。

——胡锦涛在美国耶鲁大学的演讲

材料二  据《国际先驱导报》报道:德国从2007年9月开始对中国实行“价值观外交”。“价值观外交”是默克尔所在德国执政党的对外政策纲领,其核心是意识形态,其主旨是将外交政策作为推进西方价值观的工具和手段,其根本目的是确保西方意识形态和政治经济制度在世界上的支配地位和西方国家在世界体系中的主导作用。为此,默克尔对华采取较强硬态度,指责中国的人权、西藏问题。

(1)据材料一中“文明多样性是人类社会的客观现实”, 请说明以“古代中国为代表的东方文明”和以“古代希腊为代表的西方文明”在政治制度方面的主要成就分别是什么?(2分)并简要说明其存在的合理性。(2分)

(2)结合材料一和所学知识,举例说明新中国成立初期开展外交活动时是如何“超越思想的障碍和束缚,克服形形色色的偏见和误解”的?(4分)

(3)请据材料一归纳该材料的观点,并用这个观点来评价材料二默克尔的“价值观外交”。你认为国与国之间开展外交应遵循怎样的原则来制订本国的外交政策?(3分)

 

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图为美国与四国(英国、法国、日本、联邦德国)在资本主义世界工业生产总值中所占比重示意图。它表明(    )

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A.美、欧、日形成三足鼎立局面           B.美国的经济霸主地位开始动摇

C.资本主义国家的经济出现衰退           D.“一超多强”的国际格局形成

 

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欧共体宣称要“建设欧洲人的欧洲”,对外“用一个声音讲话”。这表明该组织(    )

A.准备统一欧洲的语言          B.谋求欧洲的安全、独立和发展

C.严重损害了各成员国的主权            D.各成员国团结一致,亲密无间

 

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1972年美国总统尼克松访华,中美关系走向正常化,对此有人说:尼克松改变了世界。但毛泽东却说:是世界改变了尼克松。以下关于当时世界政治局势的理解,正确的是(    )

A.多极化格局形成                    B.美苏争霸美国处于劣势

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美国参谋长联席会议主席Bradley在1951年5月15日国会听证会上说:“红色中国不是一个寻求统治世界的强大国家。坦率地讲,参谋长联席会议的意见是,这个战略将使我们卷入一场在错误的地点、错误的时间和错误的敌人的战争。”材料中的“战争”是指(    )

A.中国的内战      B.朝鲜战争      C.越南战争       D.第二次世界大战

 

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