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下列图片能够反映出邓小平理论成熟并形成体系的是

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C 【解析】 试题分析:根据所学,不难得出,邓小平理论成熟并形成体系的是1992年的南巡讲话,在党的十五大确立邓小平理论为党的指导思想。 考点:20世纪以来中国重大思想理论成果•邓小平理论•邓小平理论的成熟
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考点分析:
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根据下表分析这一时期我国粮食产量的变化及其原因,解读有误的是

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A.产量初期下降,后期有所上升            

B.产量下降主要原因是自然灾害

C.产量上升的原因主要是经济政策的调整    

D.产量下降与人的主观冒进有关系

 

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下面是新旧政协召开时的两幅图片,那么,对这两次会议共同点的表述有误的是

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A.都反映了全国人民的愿望,有利于实现和平建国

B.都采取多党派平等协商的方式   

C.都商讨了建国军政等重大问题         

D.都成功地实现了人民的愿望

 

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(22分)二战结束以来,国际局势风起云涌,变化莫测。阅读材料,回答问题。

材料一 1945年5月9日晚,莫斯科烟花盛放,人们纵情高歌,庆祝反法西斯战争的胜利……然而,就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时,时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”                       

——《乔治·凯南:被误读的遏制政策之父》

材料二 漫画《时代的标志》:Welcome to Moscow(莫斯科)。据说莫斯科的麦当劳是全世界经营最好的分店。

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材料三   当《大国政治的悲剧》一书的作者米尔斯海默用其传统现实主义理论来审视中国和平崛起时,他得出了中国不可能和平崛起的结论。而美国著名战略家布热津斯基在批驳米氏的观点时称,当理论已经与现实不符时,应当修正理论,而不是改变现实。……事实上,在中国崛起开始受美国战略界关注之时,也正是中美关系在“9·11”之后进入了一个新蜜月期之日。崛起大国必定要同霸权国家走向冲突的理论明显与事实相悖。…… 传统现实主义理论的一个重要理论支点是,地球资源的有限性和人类需求及国家发展的无限性之间存在着深刻的矛盾,这必然导致国家之间会为了争夺资源而战。那么,这个矛盾是否无解呢?美国兰德公司研究员查尔斯·沃尔夫曾提出“宇宙空间论”,认为:正像宇宙空间是不断扩展的一样,在一个全球化的经济、政治和社会环境中,一个国家的“和平崛起”将扩大其他国家可占领的经济、政治和社会空间。……

——刘建飞《中美关系:走出大国政治的悲剧》

(1)依据材料一并结合所学知识,说明乔治·凯南说“战争才刚刚开始”这一言论出台的背景(4分),并指出美国在这场“战争”中采取了哪些主要行动。(6分)

(2)材料二漫画体现了什么经济现象(2分)?结合所学知识,指出这一现象出现的政治背景。(2分)

(3)归纳材料三作者的主要观点(4分),并用史实予以论证(4分)。

 

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(28分)政治文明在历史发展长河中具有其独特的地位和作用,由于东西方历史和文化以及社会现状的差异使其文明各具特点。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。

材料一  高原适于畜牧,行族长政治,不能形成巩固的国家,无文明可言;平原土地丰饶,始有农业,行封建政治,有巩固的国体,文明灿然;海滨交通便利,能激发冒险进取之心和向往自由之精神。(注:非洲为高原之地,亚洲为高原、平原交错之地,欧洲为高原、平原、海滨三者调和适均之地。)

——梁启超《地理与文明之关系》(1902年)

材料二  英国是现代资产阶级政治制度的发源地早已为世人所公认。即使在当今社会主义国家的某些机构或制度上,也隐隐约约地打着英国影响的印记。因此,要了解当代西方政治制度乃至现代人类政治文明的来龙去脉,首先必须了解英国政治制度及其历史。

——程汉大《英国政治制度史》

材料三  我国宪法规定,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。人大监督是代表国家和人民进行的具有法律效力的监督,是不可替代的。

请回答:

(1)概括材料一中梁启超的基本观点(2分),并结合古希腊民主政治及古代中国专制集权制度形成的原因评析这一观点。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识,指出英国有哪些政治制度“已为世人所公认”(4分),并分析其积极影响。(6分)

(3)根据材料三并结合所学知识,分析社会主义中国有哪些政治制度也“隐隐约约地打着英国影响的印记”(6分),并谈谈你对政治民主建设的认识。(4分)

 

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汤因比说:“人们将记住这个时代,这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶,也不是因为它的令人惊讶的发明,……人们要敢于认为让文明的益处为整个人类所利用是行得通的。”由此可见,作者观察历史的视角主要侧重于

A.全球责任和文明角度                       B.把握历史的发展方向

C.多角度认识和考察史实                     D.辩证看待历史的发展

 

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