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下图是某同学的课堂笔记,记录了中国近代某一历史事件的重要信息。由此推断,他的这课...

下图是某同学的课堂笔记,记录了中国近代某一历史事件的重要信息。由此推断,他的这课学习内容应该是

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A.鸦片战争B.辛亥革命C.北伐战争D.新中国成立

 

B 【解析】 试题分析:由课堂笔记中的“第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级革命”、“|推翻了清王朝的统治”、“民主共和的观念深入人心”等信息可以很自然地联想到这是在说近代中国历史上的辛亥革命,故选B。 考点:•近代中国的民主革命•辛亥革命•辛亥革命的性质和意义。
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考点分析:
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历史纪年方法是历史学习的重要内容之一。下列有关历史纪年的叙述,正确的有

①梭伦改革发生于公元前六世纪初期

②“太祖”作为朱元璋的年号可以用来纪年

③中华民族取得抗战胜利是在民国三十四年

④中华人民共和国宣告成立是在农历甲午年

A.①②           B.②③           C.①③            D.③④

 

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在古代中国政治文明的演进过程中,出现过许多重要的地方行政制度。以下对古代中国地方行政制度的论述,正确的是

A.分封制既稳定了当时的政治秩序,也蕴含着以后分裂割据的因素

B.郡县制是贵族政治取代官僚政治的标志,推动了中央集权制的形成

C.行省制是满洲族的重要政治创新,有利于巩固统一的多民族国家

D.三省六部制明确了宰相之间的分工,大大提高了政府的行政效率

 

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清代学者王国维在《殷周制度论》中说:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……”材料说明西周政治制度的显著特征是

A.将血缘姻亲关系与地缘关系结合以强化王权  

B.通过分封同姓诸侯以加强对地方的统治

C.通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政 

D.通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权

 

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(18分)阅读下列材料,回答问题。

材料一 巴黎公社采取了一系列革命措施。在政权建设方面,废除旧军队、旧警察,取消资产阶级的法庭和议会,代之以国民自卫军。并建立了工人阶级自己的治安、司法和立法机构;还规定公职人员由民主选举产生,人民有权监督和罢免。在社会经济方面,没收逃亡资本家的工厂,交给工人合作社管理;监督铁路运输和军需生产;规定公社社员的薪金最高不超过工人的最高工资,即年薪6000法郎;等等。但是,公社没有接管法兰西银行,也没有同外省革命者取得联系,更没有发动广大农民,造成后来财政拮据,孤军奋战。

——《世界近代现代史·上册》

材料二 “十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性试验。”“一切从前用来巩固等级制度的和财产方面的不平等的特权都被废除。年轻的苏维埃共和国的企业中确立了工人监督。俄国农民拥有土地的世世代代的梦想实现了。”

“1913年俄国农业总产值占国民收入的34. 8%,工业和运输业仅占国民收入19. 3%,到1937年苏联工业总产值已达955亿卢布,已占国民收入80%以上。苏联仅用几十年时间走完了西方国家上百年才走完的工业化进程。

——摘自《学海导航》

材料三 苏维埃政府成立后,摧毁旧的国家机器,废除旧的等级制度,宣布国内各民族人民的权利平等,废除教会的一切特权,苏维埃政权接管银行、铁路,对企业开始实行工人监督,后来将大企业收归国有;没收地主、皇室和寺院的土地,分配%给农民耕种。

——《世界近代现代史·下册》

(1)结合材料一和材料三,分析巴黎公社革命与苏维埃政府革命措施的相同点。(6分)

(2)依据材料二归纳概括十月革命的历史意义。(6分)

(3)苏维埃政府的革命措施与巴黎公社的革命措施相比较有哪些主要的进步性? (6分)

 

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(12分)阅读材料,完成下列各题。

材料一  1787年出席美国制宪会议的有55名代表,其中14人从事土地投机,24人从事高利贷活动,11人从事制造和造船业,40人为债券持有者,15人为奴隶主……他们代表了不同的利益集团,分别来自南方和北方,大州和小州……经过4个月的闭门会议和激烈争论,最终还是达成了妥协。因此美国1787年宪法能够体现各方的利益和要求,制定之后各方都能认真遵守,虽200多年依然如此。

材料二   制定《中华民国临时约法》的参议员到院议员人数为49人,其中同盟会员38人,占77. 55%,有留学日本和欧美经历的为40人,占81. 67%,40岁以下的议员有37人,占88. 1%,35岁以下有37人,占71. 43%。这些人有革命热情,有向西方学习的强烈愿望,在制定约法时,意见往往“高度一致”,由此固然能够制定出一部足够民主的宪法,但其制定人员不具有广泛的代表性。事实上,当时中国的立宪派、旧官僚、大地主、旧式知识分子、乡绅、农民、工人等的利益和要求在约法中并没有得到充分体现,尤其是袁世凯的势力未能参与宪法的制定,因此他认为这是不公平的,便不遗余力地破坏宪法(1914年《临时约法》即被废除)。

——以上均摘自陈建:《(中华民国临时约法)比美国1787年宪法更为进步吗》,载《历史教学》2011年第9期

(1)根据材料一概括55名美国制宪会议代表的构成特点,并指出这一特点带来的积极作用。(6分)

(2)根据材料二概括《临时约法》制定人员的构成特点,并分析这一特点产生了怎样的影响? (6分)

 

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