1871年，中日两国在琉球事件后谈判《中日修好条规》时，日本代表团坚决不同意清政府在条约中自称“中国”，要求只写“大清国”。清朝代表力拒：“我中华之称中国，自上古迄今，由来已久，即与各国立约，亦仅只约首书写大清国字样，其条款内容皆称中国，从无写改国号之例”。对中日关于“中国”名称使用产生的争议，理解正确的是（ ）
①日本实际上不承认清朝政权代表中国
②中国政府在外交活动中首次使用“中国”这一名称，故不被日本接受
③清政府在外交活动中“大清国”和“中国”同时使用，法律意义相同
④清政府据理力争是捍卫了国家尊严的行动
A．①②③ B．②③ C．①③④ D．②④
鸦片战争后，英国提出了“协定关税”，甲午战后，日本提出“在华设厂”，其共同点是（ ）
A.为资本主义国家商品输出创造有利条件
B.为资本主义国家资本输出创造有利条件
C.促进了资本主义世界市场的初步形成
D.适应了资本主义经济发展的阶段性要求
近代中国人慨叹：“泰曲公法，于平等之国开设事官，不过保护其民之商务，如有词讼及科罪，仍由各国之地方官照例科断。惟于中国、土耳其、……不以平等之例相待。”这种现象（ ）
A．在《辛丑条约》签订后开始出现 B．客观上有利于自然经济的瓦解
C．说明中国政府丧失了官吏任免权 D．反映了中国的司法主权己不完整
阅读下列材料：（21分）
材料一：1949年10月1日，周恩来向美国驻北平总领事柯乐布送达了新中国成立的建国公告，表示新中国愿意与世界各国建立正常的外交关系。10月3日，美国务院发言人宣称：中共政府在公告 中没有作出承担国际义务的保证，美国在目前情况下不会予以承认。……1950年4月30日以前，美国官方人员全部离开中国大陆，并从此失去了直接对话的所有渠道。
——刘成《新中国成立前后美国对华政策调整的原因》
材料二：过去的时间我们曾是敌人，今天我们有巨大的分歧。使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益。
——1972年美国总统尼克松访华时的讲话
材料三：据报道，2012年美国共和党总统竞选人罗姆尼近日在《华尔街 日报》发表文章，就经贸、人权、军事安全等问题批评中国，并声称若其当选总统将对华采取强硬立场。
外交部发言人洪磊在例行记者会上就此答问时表示，维护中美关系健康稳定发展是两国共同利益所在，是双方共同的责任。“说负责任的话，做负责任的事，才是负责任的政治家。一些既不负责任，也毫无根据的论调不值一驳。”他说。对抗的原因：美国霸权主义的推行；中国综合国力的提高
请回答：
（1）据材料一并结合所学，指出美国对新中国的态度，并分析其原因？（6分）
（2）结合所学知识，指出材料二中的“共同利益”是什么？“走到一起” 在国际上有什么积极作用？“走到一起”对中国有什么积极作用？（6分）
（3）据材料三，概括当今中美两国的关系？产生的原因是什么？（6分）
（4）从中美两国关系发展变化中，你有什么认识（3分）
阅读下列材料，回答问题：（31分）
材料一：为了满足洋务运动对洋务人才的需要，在早期留美的容闳上下努力之下，（1872年）120名12岁—l5岁的幼童 赴美 留学，开中国留学运动之先河。……洋务运动中期派出近百人的船政留学生，分赴欧洲各国学习船政和军事，回国后担任各级海军将领。其著名的代表人物有北洋海军将领刘步蟾、林泰曾、林永升等。这批留学生中对中国近代化事业贡献最大的是被称之为“精通西学第一人”的著名维新思想家、翻译家产复。
——李尚敏、朱芹《中国近代留学运 动的现代启示》
材料二：清政府于1896年派唐宝锷等13名学生赴日，成为中国近代史上赴日留学的开始。1898年，清政府拟定了《遴选生徒游学日本事宜 片》，规定了官派留学日本的办法，留学日本的国家政策自此确立。
——丁相顺《晚清赴日法政留学生与中国早期法制近代化》
材料三：中共旅欧支部于1923年开始从当地选派一批勤工俭学的留学生和华工青年去苏联深造。……孙中山逝世后，包括一些国民党委员子女在内的革命青年和国共两党党员，被派往苏联留学，从而形成了中国近代史上的留苏学习高潮。
——张彩丽、刘瑞丽《中国近代留学教育走向、学习内容及历史意义分析》
材料四：上世纪80年代末到90年代，个人通过托福考试申请国外大学奖学金的出国留学方式开始在一些学习精英中涌现。继早期“留美热”后，“留日热”“留加热”“留澳热”“留英热”又相继形成。据教育部统计，1978年到2007年底，，各类出国留学人员总数达121万人，遍布100多个国家和地区，涌现了一大批中国现代化建设的卓越人才。留学回国人员总数约32万人。30年来出国留学规模扩大了168倍。
——中国教育新闻网《1978年：留学史掀开新的一页》
（1）据材料写出中国近现代留学教育主要目 的地的走向。（2分）
欧美（19世纪70、80年代）→ ① （19世纪末20世纪初）→ ② （20世纪20年代）→世界各国（1978年以后）。
（2）结合所学知识简述第（1）问中后两次留学目的地转向的时代背景。（12分）
（3）材料中中国近代留学教育反映了先进中国人在探索救国途径上经历了怎样的变化？（6分）据材料四，简要归纳1978年以后留学教育的特点。（3分）
（4）依据材料并结合所学知识，综合概括中国近现代留学教育对中国历史产生的影响。（6分）从中可以获得怎样的启示？（2分）
一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格的形成属于史学研究的（ ）
欧洲主要国家产业部门劳动力结构(万人)
|
德国 |
1882年 |
1895年 |
1907年 |
1925年 |
1939年 |
|
农业 工业 服务业 |
824 624 614 |
829 806 440 |
988 1098 595 |
975 1321 900 |
899 1455 1130 |
|
英国 |
1841年 |
1851年 |
1871年 |
1911年 |
1991年 |
|
农业 工业 服务业 |
154 307 230 |
205 449 237 |
182 559 446 |
161 946 727 |
57 743 1861 |
A．问题形成 B．史料收集 C．史料整理 D．历史解释
