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某校高一年级在学习了辛亥革命的历史后,有五位同学表达了各自对这场革命的看法。其中...

某校高一年级在学习了辛亥革命的历史后,有五位同学表达了各自对这场革命的看法。其中哪些同学的观点符合辛亥革命的实际情况

甲:辛亥革命后人们开始意识到自己不再是君主的奴仆,而是国家的主人

乙:辛亥革命沉重打击了帝国主义在中国的统治

丙:辛亥革命后建立了资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由权利

丁:辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑

戊:辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建制度

A.乙丙丁戊            B.甲乙丙戊         C.甲乙丙丁     D.甲乙丁戊

 

C 【解析】 试题分析:本题考查学生对教材基础知识的准确理解,解答本题可以采用排除法。依据已学史实可知辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度,而结束了统治中国两千多年的封建制度是1949年后新中国的建立,因此戊的表述不合史实,即可以排除ABD,故正确答案为C。 考点:近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命历史影响
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考点分析:
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有人把八国联军侵华战争作为近代前期的一个重要转折点,可以支持这一观点的依据有(    )

①使中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立   

②列强对中国的侵略开始向资本输出为主转变

③使中国由一国独霸向列强共同支配的局面过渡    

④清政府完全成为帝国主义统治中国的工具

⑤中国社会两大矛盾汇流,集中表现在反对清朝统治的斗争上

A.①②③         B.③④⑤          C.①③⑤          D.①④⑤

 

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1871年,中日两国在琉球事件后谈判《中日修好条规》时,日本代表团坚决不同意清政府在条约中自称“中国”,要求只写“大清国”。清朝代表力拒:“我中华之称中国,自上古迄今,由来已久,即与各国立约,亦仅只约首书写大清国字样,其条款内容皆称中国,从无写改国号之例”。对中日关于“中国”名称使用产生的争议,理解正确的是(    )

①日本实际上不承认清朝政权代表中国

②中国政府在外交活动中首次使用“中国”这一名称,故不被日本接受

③清政府在外交活动中“大清国”和“中国”同时使用,法律意义相同

④清政府据理力争是捍卫了国家尊严的行动

A.①②③               B.②③            C.①③④           D.②④

 

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鸦片战争后,英国提出了“协定关税”,甲午战后,日本提出“在华设厂”,其共同点是(    )

A.为资本主义国家商品输出创造有利条件       

B.为资本主义国家资本输出创造有利条件

C.促进了资本主义世界市场的初步形成          

D.适应了资本主义经济发展的阶段性要求

 

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近代中国人慨叹:“泰曲公法,于平等之国开设事官,不过保护其民之商务,如有词讼及科罪,仍由各国之地方官照例科断。惟于中国、土耳其、……不以平等之例相待。”这种现象(   )

A.在《辛丑条约》签订后开始出现     B.客观上有利于自然经济的瓦解

C.说明中国政府丧失了官吏任免权     D.反映了中国的司法主权己不完整

 

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阅读下列材料:(21分)

材料一:1949年10月1日,周恩来向美国驻北平总领事柯乐布送达了新中国成立的建国公告,表示新中国愿意与世界各国建立正常的外交关系。10月3日,美国务院发言人宣称:中共政府在公告 中没有作出承担国际义务的保证,美国在目前情况下不会予以承认。……1950年4月30日以前,美国官方人员全部离开中国大陆,并从此失去了直接对话的所有渠道。

——刘成《新中国成立前后美国对华政策调整的原因》

材料二:过去的时间我们曾是敌人,今天我们有巨大的分歧。使我们走到一起的,是我们有超过这些分歧的共同利益。  

 ——1972年美国总统尼克松访华时的讲话

材料三:据报道,2012年美国共和党总统竞选人罗姆尼近日在《华尔街 日报》发表文章,就经贸、人权、军事安全等问题批评中国,并声称若其当选总统将对华采取强硬立场。

外交部发言人洪磊在例行记者会上就此答问时表示,维护中美关系健康稳定发展是两国共同利益所在,是双方共同的责任。“说负责任的话,做负责任的事,才是负责任的政治家。一些既不负责任,也毫无根据的论调不值一驳。”他说。对抗的原因:美国霸权主义的推行;中国综合国力的提高

请回答:

(1)据材料一并结合所学,指出美国对新中国的态度,并分析其原因?(6分)

(2)结合所学知识,指出材料二中的“共同利益”是什么?“走到一起” 在国际上有什么积极作用?“走到一起”对中国有什么积极作用?(6分)

(3)据材料三,概括当今中美两国的关系?产生的原因是什么?(6分)

(4)从中美两国关系发展变化中,你有什么认识(3分)

 

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